摘要: 高等职业教育已进入内涵建设的高质量发展阶段。传统的评价模式无法体现高等职业教育的教育周期性和效果长远性,评价效度不高制约着高职教育的发展壮大,探索高职教育新的评价模式已成为必然。高等职业院校新的评价模式应坚持以人为本、回归教育原则,从培育人的角度出发构建整体性评价模式势在必行。该文从集聚优质职业教育资源、培养高素质技术技能人才、培养高水平师资队伍、锻炼高层次管理人才队伍四个维度对高职教育评价模式进行重构,形成整体性的评价模式,凸显高职教育的类型特色,助力高职教育高质量发展。
中图分类号:
惠朝阳, 杨延波. 高职院校深化评价模式改革的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(20): 131-133.
HUI Zhaoyang, YANG Yanbo. Exploration and Practice of Deepening the Reform of Evaluation Mode in Higher Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(20): 131-133.