上海大学大学生创新创业训练计划项目的实践与探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (20): 113-117.

上海大学大学生创新创业训练计划项目的实践与探索

李燕苹

上海大学教务部,上海 200444

出版日期:2022-10-25 发布日期:2023-02-10
作者简介:李燕苹（1981-）,女,云南省宣威市人,博士研究生,助理研究员,研究方向：创新创业教育、产学合作协同育人、国际化人才培养,E-mail：yanpingli@shu.edu.cn。
基金资助:
教育部产学合作协同育人课题项目“基于云计算技术探索提升高校创新创业教育水平”（编号：202102481053）

Practice and Exploration of the Undergraduate Innovation and Entrepreneurship Training Program in Shanghai University

LI Yanping

Academic Affairs of Shanghai University, Shanghai, 200444, China

Online:2022-10-25 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 大学生创新创业训练计划是高校创新创业教育的重要载体,它以项目为依托,通过学生自主参与项目的设计、执行并顺利完成结项答辩,锻炼并提升大学生创新思维和创业能力,同时促进学生实践能力的进一步提升。该文通过分析上海大学学生创新创业训练计划的开展情况,总结项目实施中的问题,探索应对策略,为地方高校开展创新实践提供参考。

关键词: 大学生创新创业训练计划, 创新创业教育, 创新思维, 实践能力, 人才培养, 高校

Abstract: The innovation and entrepreneurship training plan for college students is an important carrier of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities. It is based on the project. Through students' independent participation in the design and implementation of the project and the successful completion of the project defense, it exercises and improves the innovative thinking and entrepreneurship ability of college students, and promotes the further improvement of students' practical ability. By analyzing the development of innovation and entrepreneurship training program for college students in Shanghai University, this paper summarizes the problems in the implementation of the project and explores countermeasures, so as to provide reference for local colleges and universities to carry out innovation practice.

Key words: The undergraduate innovation and entrepreneurship training program, Innovation and entrepreneurship education, Innovative thinking, Practical ability, Talents cultivation, University

中图分类号:

G640

李燕苹. 上海大学大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(20): 113-117.

LI Yanping. Practice and Exploration of the Undergraduate Innovation and Entrepreneurship Training Program in Shanghai University[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(20): 113-117.

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