融入思政元素的大学物理线上线下混合式教学探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (2): 57-59.

融入思政元素的大学物理线上线下混合式教学探索

刘婷, 牟洪波, 戚大伟, 俞莹

东北林业大学,黑龙江哈尔滨 150040

出版日期:2022-02-25 发布日期:2022-03-18
作者简介:刘婷（1990-）,女,山东诸城人,博士,讲师,研究方向：大学物理教学改革研究。
基金资助:
黑龙江省高等教育教学改革研究项目,农林类院校工科大学物理线上线下混合式教学模式下的“课程思政”（SJGY20200025）

Exploration on the Online and Offline of College Physics with Ideological and Political Elements

LIU Ting, MU Hongbo, QI Dawei, YU Ying

Northeast Forestry University, Harbin Heilongjiang,150040, China

Online:2022-02-25 Published:2022-03-18

摘要/Abstract

摘要： 为适应新时代大学物理教学特点,该文从大学物理教学现状出发,合理设计线上线下教学结构,挖掘课程中蕴含的思政素材,探索思政元素融入的大学物理线上线下教学方法。以树立新时代大学物理学科知识、学生能力培养以及德育教育有机结合为教学目标,充分培养学生的科学态度、实践能力,调动学生创新意识和爱国主义情怀。

关键词: 大学物理, 线上线下混合式教学, 课程思政

Abstract: To cater for the characteristics of college physics teaching in the new era, this paper starts from the situation of college physics teaching at present. Here, designed the structure of online and offline teaching reasonably and exploring the ideological and political elements contained in the curriculum, exploring the online and offline teaching methods for college physics integrated ideological and political elements. The purpose in this paper is to combine the knowledge of college physics, cultivation of ability for students and moral education organically, finally realize the goal of cultivating the attitude of scientific research, ability of practice and motivating the innovation and patriotism of students.

Key words: College physics, Online and offline blended teaching, Ideological and political courses

中图分类号:

G434

刘婷, 牟洪波, 戚大伟, 俞莹. 融入思政元素的大学物理线上线下混合式教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 57-59.

LIU Ting, MU Hongbo, QI Dawei, YU Ying. Exploration on the Online and Offline of College Physics with Ideological and Political Elements[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(2): 57-59.

[1]	范文亮. “互联网+”背景下大学物理实验教学研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 18-20.
[2]	苏彦涛, 宋家琪, 于永芹. Matlab APP Designer在大学物理机械波可视化教学中的运用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 25-27.
[3]	饶莲. 高职“建筑工程测量”课程思政的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 34-36.
[4]	阮世华, 林美琳. 工科复变函数课程思政教学探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 37-39.
[5]	罗爱忠, 彭景, 李密, 杨健林, 韩六平, 方娟. 新工科理念下的《混凝土结构基本原理》课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 50-53.
[6]	余靖. 《病理生理学》课程思政教学案例设计与实施——以“钾代谢紊乱”教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 10-12.
[7]	钟会影, 尹洪军, 刘振宇, 支继强, 梁爽, 刘义坤. 课程思政与专业课程相结合的教学设计新思考——以《渗流力学》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 35-37.
[8]	杨璐. 课程思政融入职业安全教育教学的探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 77-79.
[9]	吴昊, 朱松盛, 刘宾, 向文涛, 吴小玲, 段磊, 李建清. 创新实践课程助力医学院校“健康导向型”生物医学工程专业人才培养[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 183-185.
[10]	王颖. 民办高校课程思政实践育人路径探索与实践——以黑龙江东方学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 71-74.
[11]	袁广盛. 从“思政课程”到“课程思政”的高职院校教学改革新思路[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 1-2.
[12]	黄乐, 杨小雄, 娄信强, 李月连. 高校房地产开发与管理专业课程思政的设计与实践——以《物业管理》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 22-23.
[13]	任俊. 基于POA的大学英语“课程思政”写作教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 32-34.
[14]	殷晓飞. 高职院校工科专业课“课程思政”教学设计与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 44-46.
[15]	路蓉. 课程思政改革要求下人力资源课程混合式教学设计——以《劳动法》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 49-51.