校企合作背景下高职院校创新创业教育探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (19): 193-198.

• 创业实践 • 上一篇

校企合作背景下高职院校创新创业教育探索

翟月寒¹, 张凤娜¹, 黄明睿²

1.广东技术师范大学财经学院,广东广州 510450;
2.广东技术师范大学创新创业学院,广东广州 510665

出版日期:2022-10-10 发布日期:2023-02-10
通讯作者: 黄明睿（1979-）,男,广东韶关人,硕士,副教授,研究方向：企业管理与创新创业教育,通讯邮箱：djfabius@qq.com。
作者简介:翟月寒（1996-）,女,江苏宿迁人,在读硕士研究生,研究方向：职业技术教育（财经商贸）与创新创业教育。
基金资助:
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目《创新驱动发展战略背景下广州初创企业成长路径研究——基于设计思维》（2019GZYB54）; 河源市哲学社会科学规划项目《生态脆弱性约束下河源绿色高质量发展评价与路径研究》（HYSK21ZC21）

Exploration of Innovation and Entrepreneurship Education in Higher Vocational Colleges under the Background of School-Enterprise Cooperation

ZHAI Yuehan¹, ZHANG Fengna¹, HUANG Mingrui²

1. Institute of Finance and Economics, Guangdong Polytechnic Normal University, Guangzhou Guangdong, 510450, China;
2. Institute of Innovation and Entrepreneurship, Guangdong Polytechnic Normal University, Guangzhou Guangdong, 510665, China

Online:2022-10-10 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高职院校愈发重视创新创业教育体系的建设。但是由于高职自身资源的局限性,在培养学生创新创业能力方面还存在不足,阻碍了创新创业教育的发展。该文主要研究校企合作背景下促进高职院校创新创业教育发展的新路径,使高校学生创新创业能力得以提高,为社会输送更多创新型人才,进而为我国创新驱动发展战略提供人才支撑,促进经济稳定健康发展。

关键词: 校企合作, 高职, 创新创业, 协同育人, "专创融合", "双师型"

Abstract: In the era of mass entrepreneurship and innovation, higher vocational colleges pay more and more attention to the construction of innovation and entrepreneurship education system. However, due to the limitations of its own resources in higher vocational education, there are still deficiencies in cultivating students' innovation and entrepreneurship ability, which greatly hinders the development of innovation and entrepreneurship education. This paper mainly studies the new path to promote the development of innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges under the background of school-enterprise cooperation, so as to improve the innovation and entrepreneurship ability of college students, provide more innovative talents for the society, and then provide talent support for my country's innovation-driven development strategy , and promote the stable and healthy development of the economy.

Key words: School-enterprise cooperation, Higher vocational education, Innovation and entrepreneurship, Collaborative education, Integration of expertise and innovation, Dual-qualified teacher

中图分类号:

G640

翟月寒, 张凤娜, 黄明睿. 校企合作背景下高职院校创新创业教育探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(19): 193-198.

ZHAI Yuehan, ZHANG Fengna, HUANG Mingrui. Exploration of Innovation and Entrepreneurship Education in Higher Vocational Colleges under the Background of School-Enterprise Cooperation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(19): 193-198.

参考文献 16

[1]	桂海进.高职创新创业教育多元协同路径探索与实践[J]. 实验技术与管理,2021,38(12):212-215,229.
[2]	常晓宇.基于产教融合的高职院校创新创业教育教学改革[J]. 教育与职业,2019(21):76-80.
[3]	胡烨丹,陈正江,王玉龙.“双高计划”背景下高职院校创新创业教育改革路径[J]. 职业技术教育,2020,41(11):63-66.
[4]	齐亚丽.基于创新创业教育的高职院校实训基地建设与管理[J]. 教育与职业,2019(16):84-87.
[5]	姜宇国.“双创”升级版背景下高职院校创业学院建设路径[J]. 中国职业技术教育,2021(14):85-90.
[6]	李杰.产教融合背景下高校创新创业教育协同育人机制构建研究[J]. 教育与职业,2021(15):73-77.
[7]	石丽,李吉桢.高校创新创业教育:内涵、困境与路径优化[J]. 黑龙江高教研究,2021,39(2):100-104.
[8]	傅田,赵柏森,许媚.“三螺旋”理论下创新创业教育与专业教育融合的机理、模式及路径[J]. 教育与职业,2021(4):74-80.
[9]	陈丽,杨劲松.基于三螺旋创新创业教育公共服务体系构建研究[J]. 当代教育科学,2019(7):87-91.
[10]	张永杰,吴铃,罗忠莲.“双一流”建设背景下高校创新创业教育体系建构研究[J]. 教育学术月刊,2022(2):50-56.
[11]	杨利静.“专创融合”视角下高职院校人才培养模式研究[J]. 学校党建与思想教育,2020(6):66-68.
[12]	王新.扩招背景下高职院校创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2022,5(5):84-87.
[13]	刘锦峰.职业教育校企命运共同体:应然追求、实然困境和必然路径[J]. 当代教育论坛,2021(5): 88-94.
[14]	张齐,刘胜男.校企合作视域下高校创业教育的课程建设研究[J]. 教育理论与实践,2021,41(6):3-6.
[15]	荆鹏飞,何丽娜,宋瑞波,等.地方应用型本科高校专业课程与创新创业教育融合探索[J]. 中国高等教育,2021(24):47-49.
[16]	梅瑜娟,朱华兵.基于协同理论的高职产教融合创业课程体系的构建研究[J]. 职教论坛,2021,37(6): 78-83.

校企合作背景下高职院校创新创业教育探索

Exploration of Innovation and Entrepreneurship Education in Higher Vocational Colleges under the Background of School-Enterprise Cooperation

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 16

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	龚成勇, 何香如, 李仁年, 韩伟, 冯辉霞. 基于TRIZ实现“专创融合”课程建设与教学效果评价研究——以水电站课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 1-7.
[2]	郭丽丽. “岗课赛证”融合背景下的高职通信类课程教学改革探究——以通信网络优化课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 17-19.
[3]	聂晨. 劳动教育融入高校《创业实践》课程的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 52-54.
[4]	赖乾, 段东, 陈国盈, 李珊, 尹程, 张梦婷, 莫红蕾. “双创”成果导向的工业设计专业毕业设计多元化教学改革实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 59-63.
[5]	于露露, 胡阳华. “八一”架构专业社团推行“五化”“三创”教育实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 64-66.
[6]	苏鹏. 产教融合背景下高职院校产业学院建设的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 67-69.
[7]	徐则中, 王利君. 地方院校创新创业教育现状与对策[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 70-72.
[8]	杨彬楠, 黄薇锦. 高职院校大学生创业教育的思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 73-75.
[9]	衣文娟. 高职院校教师核心素养培育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 76-78.
[10]	幸姚李顺, 江晓明, 李卉, 黄旭东, 贾丽丽. 基于“互联网+”大学生创新创业大赛的民办高校创新创业教育改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 84-86.
[11]	徐天然. 基于“赛创融合”的创新创业人才培养模式的实践探索——以温州科技职业学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 87-89.
[12]	陈占军, 彭秧锡, 谭峰亮, 文瑾, 胡继林. 课程思政视域下材料类专业教育与“双创”教育深度融合的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 94-96.
[13]	王丽霞, 孙丰梅, 魏东. 高校创新创业教育改革与发展探究——以河北北方学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 97-99.
[14]	冯晓丽, 康海燕, 孙立锐. 微电子类大学生创新创业教育服务支持体系的探索与实践——以西安电子科技大学创新创业教育支持体系为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 100-103.
[15]	李臣学. “专创融合”视角下高校创新创业人才培养实践探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 113-115.