新工科背景下本科生创新创业教育研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (19): 106-108.

新工科背景下本科生创新创业教育研究

宫玉琳, 詹伟达

长春理工大学电子信息工程学院,吉林长春 130022

出版日期:2022-10-10 发布日期:2023-02-10
作者简介:宫玉琳（1983-）,男,吉林长春人,博士,副教授,研究方向：生物医学信号处理、康复机器人等方向的研究。
基金资助:
2021年教育部产学合作协同育人项目“面向新工科的机器人领域师资培训”（课题编号：202101398028）；2021年教育部产学合作协同育人项目“一流本科专业建设背景下机器人控制技术师资培训”（课题编号：202102020016）；2021年长春理工大学高等教育教学改革研究课题“地方高校创新创业教育工作体系研究”

Research on Innovation and Entrepreneurship Education for Undergraduate Students in the Context of New Engineering

GONG Yulin, ZHAN Weida

School of Electronic and Information Engineering, Changchun University of Science and Technology, Changchun Jilin, 130022, China

Online:2022-10-10 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 在新工科建设背景下,社会对创新创业型人才的需求与日俱增。创新创业型人才对国家发展具有重要推动作用,如何深入开展创新创业教育是高校面临的重要课题。该文着重分析了当前高校创新创业教育中存在的问题,并从创新创业教育课程体系、师资队伍、实践平台三个维度提出了解决路径,以此推进创新创业教育改革和发展,进一步促进新工科建设。

关键词: 新工科, 本科生, 创新创业, 课程体系, 师资队伍, 实践平台

Abstract: Under the background of the construction of new engineering, the demand for innovative and entrepreneurial talents in society is increasing day by day, and the innovative and entrepreneurial talents plays an important role in promoting national development. How to carry out innovation and entrepreneurship education in depth is an important issue facing colleges and universities. The article focuses on the analysis of the problems existing in the current innovation and entrepreneurship education in colleges and universities, and proposes solutions from the three dimensions of innovation and entrepreneurship education curriculum system, teaching staff and practice platform, so as to promote the reform and development of innovation and entrepreneurship education and further promote the construction of new engineering.

Key words: New Engineering, Undergraduate students, Innovation and entrepreneurship, Curriculum system, Teaching staff, Practice platform

中图分类号:

G642

宫玉琳, 詹伟达. 新工科背景下本科生创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(19): 106-108.

GONG Yulin, ZHAN Weida. Research on Innovation and Entrepreneurship Education for Undergraduate Students in the Context of New Engineering[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(19): 106-108.

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