形成性评价在内科护理学教学中的应用研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (18): 176-178.

形成性评价在内科护理学教学中的应用研究

黄翠婷¹, 卢孟密², 韦春丽¹, 黄亿元², 周汉京², 石文文², 尹海鹰²

1.右江民族医学院附属医院,广西百色 533000;
2.右江民族医学院,广西百色 533000

发布日期:2022-10-31
通讯作者: 尹海鹰（1966-）,女,黑龙江哈尔滨人,本科,主任护师,研究方向：护理教育、临床护理,通讯邮箱：1043472402@qq.com。
作者简介:黄翠婷（1990-）,女,广西百色人,硕士,主管护师,研究方向：护理教育、内科护理。
基金资助:
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：2021JGB300）; 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：2020JGB306）

The Application of Formative Evaluation in the Teaching of Internal Medicine Nursing

HUANG Cuiting¹, LU Mengmi², WEI Chunli¹, HUANG Yiyuan², ZHOU Hanjing², SHI Wenwen², YIN Haiying²

1. Affiliated Hospital of Youjiang Medical University for Nationalities, Baise Guangxi, 533000, China;
2. Youjiang Medical University for Nationalities, Baise Guangxi, 533000, China

Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨形成性评价在本科内科护理学的应用效果。方法随机抽取我校2019级护理本科专业1个班为研究组（57人）,采用形成性评价体系进行学业评价,另1个班作为对照组（56人）,采用终结性评价进行学业评价,对比两组学生期末考试成绩、期末总评成绩及自主学习能力评分。结果研究组学生期末考试成绩、期末总成绩、自主学习能力得分均高于对照组（P<0.05）。结论在内科护理学教学中采用形成性评价可提高学生的学习成绩及自主学习能力。

关键词: 形成性评价, 内科, 护理学, 教学模式, 医学生, 自主学习能力

Abstract: Objective To explore the application effect of formative evaluation system in internal nursing of undergraduate nursing major. Methods One class of 2019 nursing undergraduate major in our school was randomly selected as research group (57 students), and formative evaluation was used for academic evaluation, while another class was used as control group (56 students), and summative evaluation was used for academic evaluation. The final exam scores, final evaluation scores and independent learning ability scores of the two groups of students were compared. Results The final exam scores, final evaluation scores and independent learning ability scores in the study group were higher than those in the control group (P<0.05). Conclusion Using formative evaluation in internal medicine nursing teaching can improve students' academic performance and independent learning ability.

Key words: Formative evaluation, Internal medicine, Nursing, Teaching mode, Medical students, Autonomous learning ability

中图分类号:

R47-4
G642

黄翠婷, 卢孟密, 韦春丽, 黄亿元, 周汉京, 石文文, 尹海鹰. 形成性评价在内科护理学教学中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(18): 176-178.

HUANG Cuiting, LU Mengmi, WEI Chunli, HUANG Yiyuan, ZHOU Hanjing, SHI Wenwen, YIN Haiying. The Application of Formative Evaluation in the Teaching of Internal Medicine Nursing[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(18): 176-178.

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