摘要: 在义务教育阶段,小学发挥着基础教育作用,小学教育水平的高低决定着儿童基础教育的发展。一些地区农村小学教育规模不大,质量不高。小学全科教师能够有效地服务于农村基层教育,改变这些地区乡村小学教师资源匮乏的现象。为更好地培养小学全科教师,该文从多方面分析“四方协同”小学全科教师培养模式实践教学的内涵定位和整体原则,从而提出其实践教学体系构建的策略。
中图分类号:
张湘娥. “四方协同”小学全科教师模式实践教学体系的构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(18): 12-14.
ZHANG Xiange. Construction of Practical Teaching System of “Four Party Cooperation” Training Mode of Primary School General Subject Talents[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(18): 12-14.