“起点—过程—结果”一体化的高校创新创业教育质量评价研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (16): 72-74.

“起点—过程—结果”一体化的高校创新创业教育质量评价研究

熊凤, 付玉, 冯仁蔚, 岳海燕

西南石油大学教学评估处,四川成都 610500

出版日期:2022-08-25 发布日期:2022-10-31
作者简介:熊凤（1990-）,女,四川遂宁人,硕士,助理研究员,研究方向：高等教育教学质量评估。
基金资助:
教育部新工科研究与实践项目：新工科背景下行业（石油）高校人才创新创业能力培养探索与实践(项目编号：E-CXCYYR20200943); 西南石油大学创新创业研究基金资助项目：一流学科建设高校创新创业教育质量评价体系研究——以西南石油大学为例（项目编号：2021RW028）

Research on “Starting Point-Process-Result” Integrated Quality Evaluation of Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities

XIONG Feng, FU Yu, FENG Renwei, YUE Haiyan

Teaching Evaluation Division, Southwest Petroleum University, Chengdu Sichuan, 610500, China

Online:2022-08-25 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 该文从高校创新创业教育内涵入手,总结创新创业教育质量评价研究进展及评价实践中存在的主要问题,基于学生中心理念和增值理论,构建“起点—过程—结果”一体化的高校创新创业教育质量评价指标体系,从起点质量、过程质量、结果质量三个维度进行评价,提出一种可供高校创新创业教育质量评价参考的实践思路。

关键词: 高校, 创新创业教育, “起点—过程—结果”, 质量评价, 指标体系, 增值理论

Abstract: On the basis of sorting out the connotation of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities, it summarizes the research progress and main problems existing in the practice. It constructs a “Starting Point-Process-Result” integrated quality evaluation index system of innovation and entrepreneurship education based on the student-centered concept and value-added theory. It evaluates the quality of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities from three dimensions, which are starting quality, process quality and result quality, to put forward a practical idea for reference.

Key words: University, Innovation and entrepreneurship education, “Starting point-process-result”, Quality evaluation, The indicator system, The value-added theory

中图分类号:

G647.38

熊凤, 付玉, 冯仁蔚, 岳海燕. “起点—过程—结果”一体化的高校创新创业教育质量评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(16): 72-74.

XIONG Feng, FU Yu, FENG Renwei, YUE Haiyan. Research on “Starting Point-Process-Result” Integrated Quality Evaluation of Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(16): 72-74.

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