摘要: 高职教育学业证书“1+X”制度打破传统证书制度,使学前教育成果评价从学校的单一维度走向由学校与校园、企业单位等相结合的多重维度,对高等职业教育产生深刻影响。通过基于“课证岗能”四维互融的学前教育专业课程建设,能够打破学校教育与岗位需求之间的壁垒,实现学前教育专业的“1”与“X”相结合。明确“课证岗能”的内在关系以及建设四维互融课程体系必要性,提出建设四维互融的专业课程体系的方法,并研究相关保障机制,有利于培养专业人才、深化产教融合、促进新时代职业教育的改革。
中图分类号:
王丽萍. 基于“课证岗能”四维互融的学前教育专业课程体系建设[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(13): 94-96.
WANG Liping. Pre-School Education Professional Curriculum System Construction based on the Four-Dimensional Integration of “Class Certificate, Job Ability”[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(13): 94-96.