“新工科”背景下“仿生设计学”课程建设的思考

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (13): 10-12.

“新工科”背景下“仿生设计学”课程建设的思考

田丽梅, 赵杰, 商延赓, 孙霁宇

吉林大学生物与农业工程学院,吉林长春 130022

出版日期:2022-07-10 发布日期:2022-10-31
作者简介:田丽梅（1973-）,女,吉林长春人,博士,教授,研究方向：工程仿生。
基金资助:
吉林省科技发展计划中青年科技创新领军人才及团队项目（20200301013RQ）; 吉林大学2019年度本科教学改革研究项目“面向‘仿生科学与工程’新工科本科生创新”（项目编号：2019XZC042）

Thoughts on the Curriculum Construction of “Bionic Design” under the Background of “New Engineering”

TIAN Limei, ZHAO Jie, SHANG Yangeng, SUN Jiyu

College of Biological and Agricultural Engineering, Jilin University, Changchun Jilin, 130022, China

Online:2022-07-10 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 以多学科交叉为特色,以工程仿生研究为优势,进行“仿生设计学”课程建设,更新教学内容和课程体系,建成满足行业发展需要的课程和教材资源,把握工科人才的核心素养,培养设计思维、工程思维、批判性思维,在“新工科”课程教学活动中进行工程仿生设计的培养,使学生学会用创新、系统、融合的方式解决具体工程问题。

关键词: “新工科”, “仿生设计学”, 课程建设

Abstract: With the characteristics of interdisciplinary and the advantages of engineering bionic research, carry out the curriculum construction of “bionic design”, update the teaching content and curriculum system, build curriculum and textbook resources to meet the needs of industry development, grasp the core quality of engineering talents, and cultivate design thinking, engineering thinking and critical thinking, carry out the training of engineering bionic design in the teaching activities of “New Engineering” courses, and learn to solve specific engineering problems in an innovative, systematic and integrated way.

Key words: “New engineering”, “Bionic design”, Curriculum construction

中图分类号:

G642

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