大学生学业合理增负研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 70-72.

大学生学业合理增负研究

李茜茜, 陈诗芬, 龙洋, 汪文勇

湖南文理学院马克思主义学院,湖南常德 415000

发布日期:2022-03-17
通讯作者: 汪文勇（1976-）,男,湖南临湘人,博士,副教授,研究方向：科学文化哲学,邮箱：47332918@qq.com。
作者简介:李茜茜（2002-）,女,湖南娄底人,本科在读,研究方向：思想政治教育。
基金资助:
湖南文理学院2020年大学生创新创业训练计划项目《大学生学业“增负”研究：以湖南文理学院为例》（编号：001）; 2020年度湖南省大学生创新创业训练计划项目《马克思主义实践观视野下大学生劳动素养培育研究：以湖南文理学院为例》（课题编号：3278）

Research on the Reasonable Increase of University Students' Academic Burden

LI Xixi, CHEN Shifen, LONG Yang, WANG Wenyong

School of Marxism, Hunan University of Arts and Science, Changde Hunan, 415000, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 大学生增负的目的是为了给大学生确定合理的学业任务,并将其转变为促进高质量学习的动力。大学生学业合理增负是高等教育内涵建设和质量提升的需要,是高校更好地服务经济社会发展的需要,是更好发挥高校人才培养功能的需要。大学生学业合理增负要提高大学生思想认识,激发其主动增负的活力,增强其自我学习能力,高校要构建科学的学业评价机制,加快构建高水平人才培养体系。

关键词: 大学生, 学业负担, 增负, 高等教育

Abstract: The purpose of increasing the burden of university students is to determine reasonable academic tasks for university students and translate them into motivations to promote high-quality learning.It is the need of the connotation construction and quality improvement of higher education to increase the burden reasonably in university students’ studies and it is the need for universities to better serve the economic and social development and it is the need of better play the function of college personnel training.The reasonable increase of university students’ academic performance should improve their ideological awareness,stimulate their active increase and decrease’s vitality,and enhance their self-learning ability.Colleges and universities should construct a scientific academic evaluation mechanism and speed up the construction of a high-level personnel training system.

Key words: University student, Academic burden, Increase the burden, Higher education

中图分类号:

G642

李茜茜, 陈诗芬, 龙洋, 汪文勇. 大学生学业合理增负研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 70-72.

LI Xixi, CHEN Shifen, LONG Yang, WANG Wenyong. Research on the Reasonable Increase of University Students' Academic Burden[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(1): 70-72.

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