破解教学与企业实践脱节难题——以《人力资源管理》教学为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 38-40.

破解教学与企业实践脱节难题——以《人力资源管理》教学为例

闫泽斌, 张莉, 刘进

广东财经大学工商管理学院,广东广州 510320

发布日期:2022-03-17
作者简介:闫泽斌（1987-）,男,河北邯郸人,博士研究生,讲师,研究方向：企业管理。
基金资助:
广东省教育科研“十三五”规划2020年度项目“数字经济背景下新商科市场营销专业人才培养模式升级研究”（2020GXJK345）

Solve the Problem of Disconnection between Teaching and Enterprise Practice——Taking the Teaching of Human Resource Management as an Example

YAN Zebin, ZHANG Li, LIU Jin

School of Business Administration, Guangdong University of Finance & Economics, Guangzhou Guangdong, 510320, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 加强教学与企业实践联系是提升工商管理教学效果的重要着力点。该文首先分析了教学与企业实践联系存在的问题：教学与企业实践的单向联系、企业实践学习的碎片化和形式化的问题。然后,该文以本科生《人力资源管理》教学中引入“平台型组织人力资源管理实践”为例,论述了如何通过企业实践资料选择和课程设计应对教学与企业实践联系的问题,以提升工商管理教学效果。

关键词: 工商管理教学, 企业实践, 人力资源管理, 平台型组织, 本科生教学

Abstract: Strengthening the connection between teaching and enterprise practice is an important point to improve the teaching effect of business administration. This paper first identifies the problems existing in the connection between teaching and enterprise practice: the one-way connection between teaching and enterprise practice, the fragmentation and formalization of enterprise practice learning. Then, taking the introduction of "platform organization human resource management practice" in the teaching of human resource management for undergraduates as an example, this paper discusses how to deal with the problem of the connection between teaching and enterprise practice through the selection of enterprise practice materials and course design, so as to improve the teaching effect of business administration.

Key words: Business administration instruction, Business practices, Human resource management, Platform-based organization, Undergraduate education

中图分类号:

G642
F240-4

闫泽斌, 张莉, 刘进. 破解教学与企业实践脱节难题——以《人力资源管理》教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 38-40.

YAN Zebin, ZHANG Li, LIU Jin. Solve the Problem of Disconnection between Teaching and Enterprise Practice——Taking the Teaching of Human Resource Management as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(1): 38-40.

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