基于“专业融合”的行动学习法的课程设计探索——以《创新与创业管理》课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 151-154.

基于“专业融合”的行动学习法的课程设计探索——以《创新与创业管理》课程为例

徐侠¹, 王娟¹, 李树青²

1.南京邮电大学管理学院,江苏南京 210023;
2.南京财经大学信息工程学院,江苏南京 210023

发布日期:2022-03-17
作者简介:徐侠（1977-）,女,安徽淮北人,博士,副教授,研究方向：创新创业管理、技术创新管理。
基金资助:
江苏高校哲学社会科学研究重大项目研究课题《江苏省城市创业生态系统的演化模式与推进政策研究》的阶段性研究成果（项目编号：2019SJZDA042）; 南京邮电大学教学改革研究课题“基于‘专业融合’的行动学习法在《创新与创业管理》课程中的应用研究”

Discussion on Curriculum Design and Application of Effect Action Learning Method based on "Professional Integration"——An Example of Innovation and Entrepreneurship Management Course

XU Xia¹, WANG Juan¹, LI Shuqing²

1. School of Management, Nanjing University of Posts and Telecommunications, Nanjing Jiangsu, 210023, China;
2. College of Information Engineering, Nanjing University of Finance and Economics, Nanjing Jiangsu, 210023, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 大学生课堂沉默已经成为一个普遍现象,究其原因,不仅包括学生主观兴趣不足,还包括课堂内容的组织以及教学方法的陈旧。该文在行动学习理念的基础上,立足专业目标和创新创业目标,发挥项目驱动教学与行动学习各自的优势,将一种新的整合式情境教学方法——“项目+行动学习法”（Project Action Learning）应用到创新创业课程教学中,并对应用成效进行了深入分析,该研究对于探索专业教育和创新创业教育的有效融合路径以及创新创业型人才培养模式具有重要的理论意义和应用价值。

关键词: 课堂沉默, 行动学习, 创新创业

Abstract: It is a common phenomenon for college students to keep silent in class. The reasons include not only the lack of students' subjective interest, but also the organization of classroom content and the outdated teaching methods. Based on the concept of action learning, based on professional objectives and innovation and entrepreneurship objectives, this paper takes advantage of project driven teaching and action learning to develop a new integrated situational teaching method, project action, the application effect is deeply analyzed. The research has important theoretical significance and application value for exploring the effective integration path of professional education and innovation and entrepreneurship education and the training mode of innovative and entrepreneurial talents.

Key words: Classroom silence, Action learning, Innovation and entrepreneurship

中图分类号:

G642

徐侠, 王娟, 李树青. 基于“专业融合”的行动学习法的课程设计探索——以《创新与创业管理》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 151-154.

XU Xia, WANG Juan, LI Shuqing. Discussion on Curriculum Design and Application of Effect Action Learning Method based on "Professional Integration"——An Example of Innovation and Entrepreneurship Management Course[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(1): 151-154.

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