科研引导型本科创新人才“阶梯式”培养路径的探索与实践——以应用化学专业为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (1): 127-129.

科研引导型本科创新人才“阶梯式”培养路径的探索与实践——以应用化学专业为例

唐婧, 郑胜彪, 惠贞贞, 毛月圆, 张雪梅

安徽科技学院化学与材料工程学院,安徽蚌埠 233030

发布日期:2022-03-17
作者简介:唐婧（1982-）,女,安徽马鞍山人,博士,副教授,研究方向：仪器分析修饰电极研究。
基金资助:
省级质量工程项目（2020mooc112, 2020jyxm0416,2017jyxm0371,2020zdxsjg092）; 安徽科技学院校级质量工程研究项目（X2019032）; 高教司产学研协同育人项目（202101029001）

Exploration and Practice on the "Cascade" Training Path of Undergraduate Innovative Talents Guided by Scientific Research——Taking “Applied Chemistry” for Example

TANG Jing, ZHENG Shengbiao, HUI Zhenzhen, MAO Yueyuan, ZHANG Xuemei

College of Chemistry and Materials Engineering, Anhui Science and Technology University, Bengbu Anhui, 233030, China

Published:2022-03-17

摘要/Abstract

摘要： 通过系统梳理整合各级政策、资源,把不同实践教学课程、实践活动、创新竞赛合理安排在学生的不同年级阶段,使之有效衔接,构建科研引导型“阶梯式”本科创新人才培养路径,有效地提升了创新型人才培养质量。三年的实践证明,科研引导型本科创新人才“阶梯式”培养路径切实可行,效果良好,具有很好的推广价值。

关键词: 本科创新人才, "阶梯式"培养路径, 科研引导型

Abstract: Scientific guiding type "cascade" undergraduate innovative talent training path built through a systematic integration of at all levels policies and resources. Different practical teaching courses, activities, competitions were arranged in different grade level of the students to make effective cohesion, effectively improve the innovative talent training quality. After three years of practice, it has proved that the scientific research type guide undergraduate innovative talents "tiered" cultivation path is feasible, effective and has good popularization value.

Key words: Undergraduate innovative talents, "Cascade" training path, Scientific research to guide

中图分类号:

G647.38

唐婧, 郑胜彪, 惠贞贞, 毛月圆, 张雪梅. 科研引导型本科创新人才“阶梯式”培养路径的探索与实践——以应用化学专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 127-129.

TANG Jing, ZHENG Shengbiao, HUI Zhenzhen, MAO Yueyuan, ZHANG Xuemei. Exploration and Practice on the "Cascade" Training Path of Undergraduate Innovative Talents Guided by Scientific Research——Taking “Applied Chemistry” for Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(1): 127-129.

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