自媒体时代高校思想政治教育实效性面临的机遇与挑战

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (9): 184-186.

自媒体时代高校思想政治教育实效性面临的机遇与挑战

刘志莹, 王毅

新疆大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐 830046

出版日期:2021-05-10 发布日期:2021-09-10
通讯作者: 王毅（1978-）,女,新疆石河子人,博士,讲师,研究方向：中国近现代史、新疆地方史,通讯邮箱:411568578@qq.com。
作者简介:刘志莹（1997-）,女,河南安阳人,硕士,研究方向：中国近现代史。
基金资助:
2016年教育厅思政专项（16ZJY08）《互联网+对新疆高校在校大学生思想学习生活等影响的调查研究》的研究成果; 2018年新疆维吾尔自治区教改一般项目（2018-JG-16）“《中国近现代史纲要》线上线下混合式教学改革实践与探索”阶段性成果

Opportunities and Challenges Facing the Effectiveness of Ideological and Political Education in Universities in We Media Age

LIU Zhiying, WANG Yi

Institute of Marxism,Xinjiang University, Urumqi Xinjiang,830046,China

Online:2021-05-10 Published:2021-09-10

摘要/Abstract

摘要： 自媒体以其信息传播主体的普遍性和个性化、信息传播方式的交互性和即时性等优势为大学生提供了新的生活与学习平台,有利于大学生知识的获取和个性的培养,但其信息传播内容的随意性、碎片化冲击着大学生的价值观念与思维方式。自媒体在给高校思想政治教育实效性带来机遇的同时,也使传统思想政治教育模式、思想政治教育话语权、主流意识形态等面临着挑战。

关键词: 自媒体, 思想政治教育, 实效性, 机遇, 挑战

Abstract: The emergence of we media, with its advantages of universality and individuality of the subject of information transmission and the interactivity and immediacy of information dissemination, provides a new life and learning platform for college students, which is beneficial to the college students' knowledge acquisition and development of individual character, but the randomness and fragmentation of the content of information dissemination will impact on students' values and mode of thinking. When we media brings opportunities to the effectiveness of ideological and political education in college, but it also challenges the traditional ideological and political education model, the discourse right of ideological and political education, and the mainstream ideology.

Key words: We Media, Ideological and political education, Effectiveness, Opportunity, Challenge

中图分类号:

G641

刘志莹, 王毅. 自媒体时代高校思想政治教育实效性面临的机遇与挑战[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 184-186.

LIU Zhiying, WANG Yi. Opportunities and Challenges Facing the Effectiveness of Ideological and Political Education in Universities in We Media Age[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(9): 184-186.

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