创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (9): 162-164.
窦艳霞
DOU Yanxia
摘要: 积极教学理念开始被应用于课堂教学中,但是其在实践中取得的效果并不理想。究其原因,主要是教师习惯了传统的、讲授式的教学模式。而积极教学法的引入从教学形式、教学方法、备课量等方面对教师提出了挑战,需要教师转变观念,从知识讲授者的角色中走出来,转变为学生学习的促进者、引导者。在以学生为中心的教与学中,作为辅助者的教师要提升自己的素养,掌握有效积极的教学方法引导学生,让学生能积极主动地参与课堂,能够自主学习,让学生在课堂中体验学习的快乐和成就感。为了使教师更好地适应新的教学模式,该文对教师素养的培养提出一些建议,以期帮助教师提高素养并掌握积极的教学方法。
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