有效课堂教学的内涵特征与评价体系研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (9): 1-2.

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有效课堂教学的内涵特征与评价体系研究

刘文亮¹, 张兄武², 朱音²

1.苏州科技大学教务处,江苏苏州 215009;
2.苏州科技大学电子与信息工程学院,江苏苏州 215009

出版日期:2021-05-10 发布日期:2021-09-10
作者简介:刘文亮（1978-）,女,湖北孝感人,硕士,讲师,研究方向：高等教育管理和教学质量评价。
基金资助:
2017年10月苏州科技大学“本科教学工程”教学改革与研究项目：持续改进理念下的高校教师课堂有效教学评价的研究与实践（项目编号：2017JGMZ-12）; 2019年11月苏州科技大学“本科教学工程”教学改革与研究项目：基于互联网+的混合式教学模式在《通信原理》课程中的应用探索与实践（项目编号：2019JGZ-12）

Research on the Connotation Characteristics and Evaluation System of Effective Classroom Teaching

LIU Wenliang¹, ZHANG Xiongwu², ZHU Yin²

1. Academic Affairs Office, Suzhou University of Science and Technology, Suzhou Jiangsu, 215009, China;
2. School of Electronic & Information Engineering, Suzhou University of Science and Technology, Suzhou Jiangsu, 215009,China

Online:2021-05-10 Published:2021-09-10

摘要/Abstract

摘要： 有效教学是近年来高校教学研究的热点问题之一。有效课堂教学是以有效的教学活动,使学生学业得到进步和发展,学生的学习效果推进教学活动的持续改进,形成教师教学活动和学生学习活动的有序、良性循环,从而提高课堂教学质量,因此教学的有效性是评价课堂教学质量的标准。该文阐述了有效教学的内涵和主要特征,并以此为基础提出了高校有效课堂教学的动态评价体系。

关键词: 有效教学, 教学评价, 持续改进, 动态评价

Abstract: As a focus in teaching research of higher education, effective teaching was an ordered and virtuous cycle of teaching and studying. Effective teaching could benefit the improvement and development of student's studying. The effect of studying, meanwhile, could promote the continuous improvement of teaching. The effectiveness of teaching might be the evaluation criteria of teaching quality. The paper concentrated the concept and main characteristic of effective teaching and a dynamic evaluation system of college teaching was proposed afterwards.

Key words: Effective teaching, Teaching evaluation, Continuous improvement, Dynamic evaluation

中图分类号:

刘文亮, 张兄武, 朱音. 有效课堂教学的内涵特征与评价体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 1-2.

LIU Wenliang, ZHANG Xiongwu, ZHU Yin. Research on the Connotation Characteristics and Evaluation System of Effective Classroom Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(9): 1-2.

[1]	陈细竹. 大学英语阅读教学的动态评价模式构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(4): 17-19.
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有效课堂教学的内涵特征与评价体系研究

Research on the Connotation Characteristics and Evaluation System of Effective Classroom Teaching

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