如何实施“教学科研一体化”——针对《数字图像处理》课程的模式探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (8): 52-53.

如何实施“教学科研一体化”——针对《数字图像处理》课程的模式探讨

崔金荣, 黄琼, 刘心, 曹维, 肖媚燕

华南农业大学数学与信息学院,广东广州 510642

出版日期:2021-04-25 发布日期:2021-09-09
作者简介:崔金荣（1984-）,女,河南濮阳人,博士研究生,副教授,研究方向：模式识别,机器学习研究。
基金资助:
2019年华南农业大学校级教改项目“基于乐学思创理念的计算机专业多元化教学方法研究与实践”（JG18065）

How to Implement the “Integration of Teaching and Research”——The Discussion on the Model of Digital Image Processing Course

CUI Jinrong, HUANG Qiong, LIU Xin, CAO Wei, XIAO Meiyan

College of Mathematics and Informatics, South China Agricultural University, Guangzhou Guangdong,510642, China

Online:2021-04-25 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 目前,本科生计算机课程教学存在很多问题,比如偏理论、轻实践。如何实施“教学科研一体化”,把教学与科研真正地融合在一起,互相促进,越来越成为一个亟待探索的课题。该文以数字图像处理课程为例,探讨如何实施“教学科研一体化”的新模式,对课程教学进行改革以适应人工智能以及计算机视觉技术的飞速发展,提高本科生的实际动手能力。

关键词: 《数字图像处理》, “教学科研一体化”, 课程

Abstract: There are many problems in the current undergraduate computer course teaching, such as partial theory and light practice. How to implement the "integration of teaching and scientific research", to truly integrate teaching and scientific research, and to promote each other, has increasingly become a topic that needs to be explored. This article takes the digital image processing course as an example to discuss how to implement the new model of "integration of teaching and research", reform the course teaching to adapt to the rapid development of artificial intelligence and computer vision, and improve the practical ability of undergraduates.

Key words: "Digital image processing", Integration of teaching and research, Course

中图分类号:

崔金荣, 黄琼, 刘心, 曹维, 肖媚燕. 如何实施“教学科研一体化”——针对《数字图像处理》课程的模式探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 52-53.

CUI Jinrong, HUANG Qiong, LIU Xin, CAO Wei, XIAO Meiyan. How to Implement the “Integration of Teaching and Research”——The Discussion on the Model of Digital Image Processing Course[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(8): 52-53.

[1]	袁广盛. 从“思政课程”到“课程思政”的高职院校教学改革新思路[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 1-2.
[2]	黄乐, 杨小雄, 娄信强, 李月连. 高校房地产开发与管理专业课程思政的设计与实践——以《物业管理》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 22-23.
[3]	任俊. 基于POA的大学英语“课程思政”写作教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 32-34.
[4]	殷晓飞. 高职院校工科专业课“课程思政”教学设计与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 44-46.
[5]	路蓉. 课程思政改革要求下人力资源课程混合式教学设计——以《劳动法》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 49-51.
[6]	王铁球. 新工科理念下《设计表现技法》课程教学改革的探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 54-55.
[7]	魏琼. 以典型案例带活“思政+”专业课教学实践研究——以工程项目管理课程教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 56-58.
[8]	严非男, 周健阳, 鲍曼, 李小丹, 童元伟. 大学物理课程思政教育模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 97-98.
[9]	张璐, 刘冰, 郭林彬. 高校专业认证改革与“课程思政”建设融合的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 102-103.
[10]	刘春奇, 徐晓, 徐媛媛. “启发式”教学在高校课程思政建设中的应用——以《会计学》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 136-139.
[11]	敬星磊, 初龙. 拓展训练在高校公共体育教学中开展的可行性探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 162-163.
[12]	寇灿. 项目教学法在《生物资源学》课程建设中的应用探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 164-166.
[13]	周蓉. 基于产教融合的高职课程改革探索——以工程测量为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 190-192.
[14]	袁红富. 以实践为导向的商科院校创业教育生态构建研究——以美国巴布森学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 195-198.
[15]	赵巧, 王旺青. 应用型本科高校电子商务专业“金课”建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 20-23.