基于产教融合的学前教育专业学生师德培养的实践研究——以H职业学院五年制学生为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (8): 149-151.

基于产教融合的学前教育专业学生师德培养的实践研究——以H职业学院五年制学生为例

戴柔柔

惠州城市职业学院,广东惠州 516025

出版日期:2021-04-25 发布日期:2021-09-09
作者简介:戴柔柔（1991-）,女,广东惠州人,硕士,研究方向：学前教育学。
基金资助:
2019-2020学年度惠州城市职业学院校本课题青年项目立项（课题编号：HZC2019-C-1）

Practical Research on the Cultivation of Teachers' Ethics of Preschool Education Students based on the Integration of Production and Teaching——Take the Five-Year Students of H Vocational College as an Example

DAI Rourou

Huizhou City Vocational College, Huizhou Guangdong,516025,China

Online:2021-04-25 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 职业院校与幼儿园协同对幼师生的师德进行培养,体现了教育链、人才链与产业链的有机衔接。该文首先对产教融合的学前教育专业学生师德培养的实践内涵进行剖析,归纳产教融合幼师生的师德培养具有双重主体、多要素动态结合、联接历史继承性和时代性三个特点,探索总结出“一体两翼三支撑”的幼师生师德培养的实践路径。

关键词: 产教融合, 师德培养, 实践路径

Abstract: Vocational colleges and kindergartens cooperate to cultivate the ethics of pre-school education students, which reflects the organic connection of education chain, talent chain and industrial chain. First, this article analyzes the practical connotation of the ethics training of preschool education majors that integrate production and education.Then concluded that the cultivation of teachers' ethics for pre-school education students with integration of production and education has three characteristics: dual subject, dynamic combination of multiple elements, connection of historical inheritance and timeliness. Finally, explores and summarizes the practice path of "one body, two wings and three supports".

Key words: Integration of production and teaching, Teacher ethics training, Practice path

中图分类号:

G61-4
G711

戴柔柔. 基于产教融合的学前教育专业学生师德培养的实践研究——以H职业学院五年制学生为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 149-151.

DAI Rourou. Practical Research on the Cultivation of Teachers' Ethics of Preschool Education Students based on the Integration of Production and Teaching——Take the Five-Year Students of H Vocational College as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(8): 149-151.

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