大学生科技创新教育全过程分阶段实践方法探析——以金陵科技学院为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (7): 73-74.

大学生科技创新教育全过程分阶段实践方法探析——以金陵科技学院为例

周淼淼

金陵科技学院,江苏南京 211169

出版日期:2021-04-10 发布日期:2021-09-09
作者简介:周淼淼（1983-）,女,江苏南京人,硕士,助理研究员,研究方向：高校教育管理。
基金资助:
江苏省应用型本科院校建设与发展研究课题（应用型本科院校研究会）《应用型本科院校大学生科技创新教育全过程阶段式实践方法研究——以金陵科技学院为例》（2019y102）

The Study of the Whole Process and Phase Practical Method for Science and Technology Innovation Education of College Students——Take Jinling Institute of Technology as an Example

ZHOU Miaomiao

Jinling Institute of Technology, Nanjing Jiangsu, 211169, China

Online:2021-04-10 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 大学生科技创新教育是由意识形成、能力培养、实践锻炼与成果落地所组成的各阶段衔接密切、不断推进的过程。大学生科技创新教育全过程分阶段实践方法,是根据不同年级学生的特点,按照创新意识形成阶段、创新能力培养阶段、创新实践能力打造阶段和创新成果落地转化阶段四个进程分别予以实施。该文介绍了各阶段的实践内容和实践方法,并且分析了全过程分阶段大学生科技创新教育的效果。

关键词: 全过程, 阶段式, 科技创新, 实践方法

Abstract: College Students' science and technology innovation education is a process of close connection and continuous promotion, which is composed of consciousness cultivation, ability building, practice training and achievement transformation. According to the characteristics of students of different grades, the stage practice method of the whole process of science and technology innovation education for college students is implemented according to the four stages of innovation consciousness training stage, innovation basic ability training stage, innovation practice ability training stage and innovation achievement transformation stage. This paper introduces the practice contents and methods of each stage, and analyzes the effect of the whole process stage type of scientific and technological innovation education for college students.

Key words: The whole process, Stage type, Scientific and technological innovation, Practice method

中图分类号:

G644

周淼淼. 大学生科技创新教育全过程分阶段实践方法探析——以金陵科技学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 73-74.

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