摘要: “三导向”人才培养模式的构建,为医学生职业精神能力的提升提供了理论和实践依据,应该不断创新医学生课外实践活动形式,建立科学、规范的医学生职业精神提升培养体系。应该注重对人才培养经验的总结与归纳,突破传统模式下的瓶颈问题,为促进学生的全面发展奠定保障。该文对医学生职业精神能力的含义、内容和特点等进行分析,提出“三导向”人才培养模式下医学生职业精神能力提升的意义及问题原因,探索“三导向”人才培养模式下医学生职业精神能力提升的策略。
中图分类号:
贺丹, 孟令军. “三导向”人才培养模式下医学生职业精神能力提升探析与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 70-72.
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