班导师引领本科生创新创业能力培养模式实践探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (7): 180-181.

班导师引领本科生创新创业能力培养模式实践探索

刘聪, 张婷

广东工业大学,广东广州 510006

出版日期:2021-04-10 发布日期:2021-09-09
作者简介:刘聪（1992-）,男,河南郑州人,硕士研究生,研究方向：创新创业教育、思想引领。
基金资助:
2018年广东工业大学“大德育工程”项目班导师育人工作制实践探索（项目编号：281201032）

Practical Exploration of Undergraduates' Innovation and Entrepreneurship Training Model Led by Class Tutors

LIU Cong, ZHANG Ting

Guangdong University of Technology, Guangzhou Guangdong,510006,China

Online:2021-04-10 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 本科生创新创业能力培养是高校人才培养的重要维度之一。当前,各高校出台了基于教学、竞赛和实践的多种培养举措,为培养学生创新创业能力提供了重要保障。该文探讨班导师引领下的分层、多维、开放的学生创新创业能力培养平台。通过把该模式贯穿至整个本科阶段,将原本孤立的教学、竞赛和实践有机融合,促进学生创新创业能力的提升,助力学生的成长成才。

关键词: 班导师, 创新创业, 人才培养

Abstract: The cultivation of undergraduates' innovative and entrepreneurial ability is one of the important dimensions of talent cultivation in universities. At present, various colleges and universities have introduced a variety of training measures based on teaching, competition and practice, which provide an important guarantee for cultivating students' innovation and entrepreneurship capabilities. This article discusses a hierarchical, multi-dimensional, and open platform for fostering students' innovation and entrepreneurship capabilities under the guidance of class instructors. Through the integration of this model throughout the entire undergraduate stage, the originally isolated teaching, competition, and practice are organically integrated to promote the improvement of students’ innovation and entrepreneurship capabilities and help students grow into talents.

Key words: Class tutors, Innovation and entrepreneurship, Talent development

中图分类号:

G642

刘聪, 张婷. 班导师引领本科生创新创业能力培养模式实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 180-181.

LIU Cong, ZHANG Ting. Practical Exploration of Undergraduates' Innovation and Entrepreneurship Training Model Led by Class Tutors[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(7): 180-181.

[1]	李孟贾, 霍楷. 国际一流大学创新创业教育前沿理论与案例研究及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 7-10.
[2]	闵翠. 中医经典阅读的实践性探索——以陕西中医药大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 59-61.
[3]	吕翱. 高职院校汽车类专业教育与创新创业教育的融合机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 65-67.
[4]	李臣学. 创业创新：针对国内外创新创业教育的发展探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 79-81.
[5]	刘琴, 任杰. 高校电子商务专业创新创业教育问题及对策[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 82-83.
[6]	孙旋, 方亮, 张烈平. 创新创业环境下地方院校机械工程研究生培养质量体系建设探索——以桂林理工大学机械工程研究生培养为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 94-96.
[7]	严非男, 周健阳, 鲍曼, 李小丹, 童元伟. 大学物理课程思政教育模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 97-98.
[8]	张璐, 刘冰, 郭林彬. 高校专业认证改革与“课程思政”建设融合的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 102-103.
[9]	曹建华, 蒋国璋, 刘翔, 刘晓芹, 郑翠. 工程训练跨学科人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 104-106.
[10]	刘冬霞. 基于工程管理专业人才培养的虚拟仿真实践教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 110-111.
[11]	李程云. 论协同创新视角下的地方高校人才培养机制[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 115-116.
[12]	肖正, 刘璇, 李智勇, 罗娟. 面向产教融合的AI+人才培养模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 117-119.
[13]	杨海娟, 金梦婷, 刘晓敏. 内涵式发展视域下高校创新创业教育实践模式创新构建——以宁夏大学新华学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 120-122.
[14]	王一帆. 战略管理会计课程中创新创业思维引导教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 131-132.
[15]	王坤, 魏斌, 陈立春. 创新工程测量专业校企合作人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 133-135.