摘要: 研究生辅导员和导师是研究生培育的主体,能够有效引导研究生进行学习和发展,在新时代的背景下,国家对研究生的发展提出了更高的要求,需要研究生辅导员和导师能够协同育人,优势互补,提升研究生培养的效果。该文基于此展开论述,简要分析了研究生辅导员和导师在研究生育人过程中的职业角色定位以及协同育人的现状,并提出了研究生辅导员与导师协同育人工作机制的构建途径,期待能够对高校研究生的培育有所帮助。
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任玥. 研究生辅导员与导师协同育人工作机制探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(4): 132-133.
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