高职设计专业教育与创新创业教育的融合路径分析

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (3): 89-90.

高职设计专业教育与创新创业教育的融合路径分析

刘芳

无锡城市职业技术学院,江苏无锡 214000

出版日期:2021-02-10 发布日期:2021-09-08
作者简介:刘芳（1975-）,女,江苏无锡人,本科,讲师,研究方向：美术教育。
基金资助:
无锡城职业技术学院“高职设计专业创新创业教育实践与创新研究”（项目编号：WXCY-2019-ZY-01）研究成果; 无锡城职业技术学院“非遗”育境“三维四创”艺术设计人才培养体系的构建与实践（项目编号：3066050001）研究成果

Analysis on the Integration Path of Higher Vocational Design Education and Innovation and Entrepreneurship Education

LIU Fang

Wuxi City College of Vocational Technology,Wuxi Jiangsu,214000,China

Online:2021-02-10 Published:2021-09-08

摘要/Abstract

摘要： 我国作为人口大国,就业压力十分大,许多学生毕业就面临着失业。面对如此现状,创新创业教育显得尤为重要,因此,实现专业教育与创新创业教育之间的融合已成为目前高职院校极力发展的一个教学模式,也是众多研究者所探讨的一个问题。该文首先介绍了目前高职环境艺术专业有关创新教育方面的问题,并依据现状提出相关的建议,希望可以通过新的教学模式来充分发挥创新创业教育的作用,促进创新创业教育的发展,提高学生的创新创业能力,为社会培养需求型人才。

关键词: 高职院校, 创新创业教育, 专业教育

Abstract: As a country with a large population, our country is under great employment pressure. Many students face unemployment after graduation. In the face of this situation, innovation and entrepreneurship education is particularly important. Therefore, the integration of professional education and innovation and entrepreneurship education has become the current high A teaching model that vocational colleges are striving to develop is also a problem that many researchers are discussing. This article first introduces the current issues related to innovation education for environmental art majors in higher vocational schools, and puts forward relevant suggestions based on the status quo. It is hoped that the new teaching model can give full play to the role of innovation and entrepreneurship education, promote the development of innovation and entrepreneurship education, and improve students The innovative and entrepreneurial ability of the company has cultivated demand-oriented talents for the society.

Key words: Vocational colleges, Innovation and entrepreneurship education, Professional education

中图分类号:

G712

刘芳. 高职设计专业教育与创新创业教育的融合路径分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 89-90.

LIU Fang. Analysis on the Integration Path of Higher Vocational Design Education and Innovation and Entrepreneurship Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(3): 89-90.

[1]	周姗颖. 基于层次分析法的教师教学质量评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 3-5.
[2]	虞昌亮, 束静, 虞雅雯, 薛瑞昌. 专创融合背景下高职电子商务专业创新创业教学实践探析——以《大学生创新创业基础》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 44-46.
[3]	韦妍妍, 冯娴婧, 焦杨, 叶勇. “双导师制”在中药资源与开发专业创新创业教育教学改革中的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 47-49.
[4]	皮郁郁. 高职院校教师信息素养现状与对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 55-57.
[5]	陈爱平. 高职院校学生心理健康教育现状与实施策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 58-59.
[6]	巢强. 加快河北高职院校“双高”建设的研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 66-68.
[7]	李宇威. 优秀传统文化融合高职思政教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 86-87.
[8]	刘洞波, 易兵, 方正军, 刘向阳, 龙辛, 郭文辉. “新工科”视域下地方应用型高校创新创业人才培养体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 93-95.
[9]	张晶. 思维导图在高职院校思想政治课教学中的应用方法研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 171-173.
[10]	邵华. 高职院校实施创新创业训练计划项目的实践与探索——以“三维立体模型测绘制作训练”项目为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 187-189.
[11]	袁广盛. 从“思政课程”到“课程思政”的高职院校教学改革新思路[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 1-2.
[12]	李孟贾, 霍楷. 国际一流大学创新创业教育前沿理论与案例研究及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 7-10.
[13]	殷晓飞. 高职院校工科专业课“课程思政”教学设计与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 44-46.
[14]	吕翱. 高职院校汽车类专业教育与创新创业教育的融合机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 65-67.
[15]	李臣学. 创业创新：针对国内外创新创业教育的发展探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 79-81.