专创深度融合的高职《遥感技术及应用》课程改革研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (24): 54-56.

专创深度融合的高职《遥感技术及应用》课程改革研究

黄铁兰, 朱腾, 魏志安

广东工贸职业技术学院,广东广州 510510

出版日期:2021-12-25 发布日期:2022-03-18
作者简介:黄铁兰（1981）,男,湖南湘潭人,博士,副教授,高级工程师,研究方向：主要从事测绘地理信息方面的教学管理、专业建设、教学、科研与创新创业教育工作。
基金资助:
有色金属工业人才中心项目（2020YSRC25）; 广东工贸职业技术学院2020年校级教育教学成果奖培育项目（2020-CG-01）

Research on the Curriculum Reform of Remote Sensing Technology and Application Based on the Deep Integration of Specialty and Innovation in Higher Vocational Colleges

HUANG Tielan, ZHU Teng, WEI Zhian

Guangdong Polytechnic of Industry and Commerce, Guangzhou Guangdong,510510,China

Online:2021-12-25 Published:2022-03-18

摘要/Abstract

摘要： 以课程为载体的创新创业教育与专业教育深度融合,是高职院校创新创业教育改革的迫切需要。该文以高职《遥感技术及应用》课程为例,从课程改革的背景分析入手,提出了“三线结合两赛融通”的课程改革思路,并通过重构模块化课程内容、建立多层次实训体系、开展线上线下混合式教学模式和实施过程导向的考核评价方式四个方面的措施予以实施,最后对课程改革的效果进行了分析。该文为测绘地理信息技术专业群的“专创融合”教育教学改革提供一种科学思路,有利于推动专业群创新创业教育的有效实施。

关键词: “专创融合”, 课程改革, 《遥感技术及应用》

Abstract: The deep integration of innovation and entrepreneurship education and professional education based on curriculum is an urgent need for the reform of innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges. In this paper, taking the course of remote sensing technology and application in higher vocational education as an example, starting with the background analysis of the curriculum reform, puts forward the curriculum reform idea of "three lines combined with two competitions", and implements it through four measures: reconstructing the modular curriculum content, establishing a multi-level practical training system, carrying out the online and offline mixed teaching mode and implementing the process oriented assessment and evaluation method. Finally, the effect of curriculum reform is analyzed. This paper provides a scientific idea for the teaching reform of specialty innovation integration education of Surveying and mapping geographic information technology specialty group, which is conducive to promoting the effective implementation of innovation and entrepreneurship education of specialty group.

Key words: Integration of expertise and innovation, Curriculum reform, Remote sensing technology and application

中图分类号:

G712

黄铁兰, 朱腾, 魏志安. 专创深度融合的高职《遥感技术及应用》课程改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(24): 54-56.

HUANG Tielan, ZHU Teng, WEI Zhian. Research on the Curriculum Reform of Remote Sensing Technology and Application Based on the Deep Integration of Specialty and Innovation in Higher Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(24): 54-56.

[1]	林道光. 基于创新创业能力培养的专业课程教学改革研究与实践——以《建筑节能案例》实践课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 29-31.
[2]	王琦博. 多元文化视野下的基础教育课程改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 52-54.
[3]	周蓉. 基于产教融合的高职课程改革探索——以工程测量为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 190-192.
[4]	赵巧, 王旺青. 应用型本科高校电子商务专业“金课”建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 20-23.
[5]	胡文燕. 基于研究性教学的大学生实践创新能力的培养[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 50-51.
[6]	李绍华, 冯晶莹, 王科. 基于“专创融合”的信息技术专业分层次人才培养实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 133-135.
[7]	周璀, 孙玉荣, 杨志高. 创新创业元素融入《数字高程模型》课程改革的研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(5): 20-21.
[8]	杜仙, 张天瑞, 麦炜欣, 何欣洋, 张一岚. 依托大学生创业项目深化工业设计课程改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(4): 194-198.
[9]	邰肇丹. 基于“金课”标准与跨文化视角的《高级英语》课程设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 27-29.
[10]	郭永芳, 彭玉青. 课程思政在计算机网络课程建设中的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 49-51.
[11]	蒋鑫. 以OBE为导向的课程改革研究——以《机械制造技术基础》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 62-63.
[12]	贾海深, 张继林. “专创融合”课程建设与实践探索——以《机械制造技术》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(24): 66-68.
[13]	赖乾, 黎伟强, 古明宇, 李珊, 李农, 肖文俊. 跨专业融合、产学研创一体化的“互联网+”“双创”人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(24): 89-92.
[14]	赵林溪, 杨晓芳, 何小平. 大学生职业生涯规划与就业指导课程体系现状及其课程思政改革途径探索——以保山学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(24): 108-110.
[15]	陈璐, 莫德云, 周小燕. 科学教育专业实验课程设置调查与分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 7-9.