基于三螺旋理论的创新创业课堂时空构建与实施——以吉安职业技术学院电子类创新创业实验班为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (23): 158-161.

基于三螺旋理论的创新创业课堂时空构建与实施——以吉安职业技术学院电子类创新创业实验班为例

李琴

吉安职业技术学院,江西吉安 343000

出版日期:2021-12-10 发布日期:2022-03-18
作者简介:李琴（1982-）,女,江西南昌人,硕士,副教授,研究方向：职业教育课程改革。
基金资助:
江西省教育科学“十三五”规划 2018年度一般课题,课题名称：《基于三螺旋理论的创新创业课堂时空构建与实施——以吉安职业技术学院学院电子类创新创业实验班为例》,编号：18YB393

The Construction and Implementation of the Classroom Space-Time of Innovation and Entrepreneurship Based on the Three-Helix Theory——A Case Study of Electronic Innovation and Entrepreneurship Experiment Class in Ji'an Vocational and Technical College

LI Qin

Ji'an Vocational and Technical College, Ji'an Jiangxi,343000,China

Online:2021-12-10 Published:2022-03-18

摘要/Abstract

摘要： 该文基于校政企三螺旋主体协同育人理念,在构建专业创新创业课程体系、改革专创融合的实践教学模式、建设创新创业师资队伍等方面深入开展研究与探索,共同构建创新创业课堂时空,并在电子类创新创业实验班中实施再加以总结推广,旨在培养具备较强专业知识和技能、创新创业精神的复合式高素质技术技能型人才,从而促进人才培养质量的提升。

关键词: 创新创业教育, 课堂时空, 三螺旋理论

Abstract: Based on the concept of cooperative education of three spiral subjects of school government and enterprise, this paper carries out in-depth research and exploration in the aspects of constructing the curriculum system of professional innovation and entrepreneurship, reforming the practical teaching mode of innovation and integration, building the teaching staff of innovation and entrepreneurship, and jointly constructing the space-time of innovation and entrepreneurship classroom. The purpose of this paper is to cultivate complex high-quality technical and skilled talents with strong professional knowledge and skills and innovative entrepreneurial spirit, so as to promote the quality of talent training.

Key words: Innovation and entrepreneurship education, Classroom space-time, Three-helix theory

中图分类号:

G647.38

李琴. 基于三螺旋理论的创新创业课堂时空构建与实施——以吉安职业技术学院电子类创新创业实验班为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(23): 158-161.

LI Qin. The Construction and Implementation of the Classroom Space-Time of Innovation and Entrepreneurship Based on the Three-Helix Theory——A Case Study of Electronic Innovation and Entrepreneurship Experiment Class in Ji'an Vocational and Technical College[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(23): 158-161.

[1]	吕坛, 刘锦秀, 徐向明. 国内大学生创新创业教育研究的热点主题和演进路径——基于CiteSpace的数据挖掘及可视化分析（2000-2021年）[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 12-17.
[2]	孙雨, 胡义伟. “双一流”建设背景下创新人才培养改进对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 66-68.
[3]	许厚丽. 创新创业教育服务就业的实践路径——基于泉州职业技术大学的案例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 69-73.
[4]	国俊卿, 于若凡. 职业教育创新创业教育评价体系建设与实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 108-110.
[5]	张惠. “互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 111-113.
[6]	孙熙然, 邓颖岸. 细化分层新阶段音乐院校创新创业教育服务平台功能探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(2): 147-149.
[7]	刘洪章. 创新创业教育融入《管理学》课程教学改革的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 13-15.
[8]	官文. 创新驱动发展下高校创新创业教育的路径选择[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(1): 67-69.
[9]	虞昌亮, 束静, 虞雅雯, 薛瑞昌. 专创融合背景下高职电子商务专业创新创业教学实践探析——以《大学生创新创业基础》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 44-46.
[10]	韦妍妍, 冯娴婧, 焦杨, 叶勇. “双导师制”在中药资源与开发专业创新创业教育教学改革中的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 47-49.
[11]	刘洞波, 易兵, 方正军, 刘向阳, 龙辛, 郭文辉. “新工科”视域下地方应用型高校创新创业人才培养体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 93-95.
[12]	李孟贾, 霍楷. 国际一流大学创新创业教育前沿理论与案例研究及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 7-10.
[13]	吕翱. 高职院校汽车类专业教育与创新创业教育的融合机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 65-67.
[14]	李臣学. 创业创新：针对国内外创新创业教育的发展探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 79-81.
[15]	孙旋, 方亮, 张烈平. 创新创业环境下地方院校机械工程研究生培养质量体系建设探索——以桂林理工大学机械工程研究生培养为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 94-96.