混合式教学视域下课程思政建设的探索——以预科《C语言程序设计》课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (22): 43-45.

混合式教学视域下课程思政建设的探索——以预科《C语言程序设计》课程为例

师金华

宁夏大学民族预科教育学院,宁夏银川 750002

发布日期:2022-03-18
作者简介:师金华（1978-）,女,宁夏银川人,硕士,副教授,研究方向：计算机基础教学的研究。
基金资助:
2020年宁夏大学教改项目“混合式教学视域下‘课程思政’建设的初探——以预科《C语言程序设计》课程为例”（项目编号：NXDXJG202077）

Curriculum Ideological and Political Construction Based on Blended Teaching Model——Take the Preparatory Course of C Language Programming as an Example

SHI Jinhua

Institute of Ethnic Minority Preparatory, Ningxia University, Yinchuan Ningxia,750002, China

Published:2022-03-18

摘要/Abstract

摘要： 在“互联网+”的背景下,混合式教学是行之有效的学习方式,将课程思政教育融入当代大学生的课程学习中,实现专业课教师对学生的价值引领和人格塑造。开展基于“混合式教学”的课程思政教学改革顺应了时代的要求。该文通过分析基于“混合式教学”的课程思政教学的必要性和可行性,结合《C语言程序设计》课程进行教学改革。通过以多种方式、多种途径融入思政元素,培养符合新时代要求的知识、能力、素质并举的拥有家国情怀的优秀接班人。

关键词: 课程思政, 混合式教学, 预科, 《C语言程序设计》

Abstract: Under the background of Internet plus, "blended teaching" is an effective way of learning, integrating curriculum ideological and political education into contemporary college students' curriculum learning, and realizing the value guidance and personality shaping of teachers in professional courses. The reform of ideological and political education based on "blended teaching" conforms to the requirements of the times. This paper analyzes the necessity and feasibility of ideological and political teaching based on "blended teaching", and carries out teaching reform combined with "C language programming". Through a variety of means, a variety of ways into the ideological and political elements, training with the requirements of the new era of knowledge, ability, quality and have the feelings of home and country outstanding successors.

Key words: Curriculum ideological and political construction, Blended teaching, Preparatory course, C language programming

中图分类号:

G642

师金华. 混合式教学视域下课程思政建设的探索——以预科《C语言程序设计》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(22): 43-45.

SHI Jinhua. Curriculum Ideological and Political Construction Based on Blended Teaching Model——Take the Preparatory Course of C Language Programming as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(22): 43-45.

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