工程训练开放教学体系的研究与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (21): 132-134.

工程训练开放教学体系的研究与实践

王伟¹, 崔兰花², 刘晓微³, 马玉琼³, 郑红伟³

1.河北工业大学大学生创新创业中心,天津 300401;
2.河北工业大学图书馆,天津 300401;
3.河北工业大学实验实训中心,天津 300401

出版日期:2021-11-10 发布日期:2021-12-17
作者简介:王伟（1984-）,男,河北深泽人,硕士研究生,实验师,研究方向：实验室建设、数字化先进制造技术、创新创业教育。
基金资助:
河北省2018-2019年度高等教育教学改革研究与实践项目（2018GJJG056）; 河北工业大学本科教育教学改革研究重点项目（项目编号：201902027, 201902025,202002038）

Research and Practice of Open Teaching System of Engineering Training

WANG Wei¹, CUI Lanhua², LIU Xiaowei³, MA Yuqiong³, ZHENG Hongwei³

1. Innovation & Entrepreneurial Center, Hebei University of Technology, Tianjin, 300401, China;
2. Library, Hebei University of Technology, Tianjin, 300401, China;
3. Experimental Training Centre, Hebei University of Technology, Tianjin, 300401, China

Online:2021-11-10 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： 工程训练中心以“开放、创新、匠心”为指导思想,以传承“工学并举”校训为重任,以“学生为本”为原则,以竞赛、微创、匠心项目等为载体,依托工程训练平台,构建了基础认知—技能提高—综合创新的开放性工程训练教学体系。经过几年的实践,该体系下的工程训练运转良好,获得良好的效果。

关键词: 工程训练, 开放性, 教学体系, 创新性, 机器人

Abstract: The engineering training center takes "openness、innovation and ingenuity" as the guiding ideology, inherits the "work-study" school-based training as the task, takes the "student-oriented" principle as the carrier, and uses the competition, minimally invasive and ingenuity projects as the carrier, relying on the project. The training platform has built an open engineering training system based on basic cognitive-skill improvement-integrated innovation. After several years of practice, the engineering training under this system has performed well and achieved good results.

Key words: Engineering training, Openness, Teaching system, Innovation, Robot

中图分类号:

TB-4
G642

王伟, 崔兰花, 刘晓微, 马玉琼, 郑红伟. 工程训练开放教学体系的研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 132-134.

WANG Wei, CUI Lanhua, LIU Xiaowei, MA Yuqiong, ZHENG Hongwei. Research and Practice of Open Teaching System of Engineering Training[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(21): 132-134.

[1]	魏春梅, 谷晋川. 新工科背景下环境工程专业实践教学体系探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 30-32.
[2]	张旭, 刘鹏, 吴钢, 胡林. 地方院校大学生创新性学习与实践能力培养改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 50-51.
[3]	马天力, 蒋大成, 陈超波, 李继超. 机器人专业项目式教学模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 106-108.
[4]	曹建华, 蒋国璋, 刘翔, 刘晓芹, 郑翠. 工程训练跨学科人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 104-106.
[5]	齐兴华, 陶红菲, 安然, 向旻, 楚志强. 地球物理勘探开放性实验教学的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 37-39.
[6]	王志鑫. 《工业机器人技术及应用》课程的“课程思政”教育教学改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 33-35.
[7]	李卫国, 阴杰. 基于工程训练中心的创新创业基地建设的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(6): 195-198.
[8]	王晓丽, 陈书法, 陈季萍, 王华兵, 周庆贵. “双创”背景下机电类专业课程思政协同育人教学体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 69-72.
[9]	薛桂娟. 工程训练课堂教学模式改革与创新实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 94-96.
[10]	马天力, 宋晓茹, 陈超波, 王司令, 杨聪锟. “教赛合一”：面向新工科的机器人工程专业建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(15): 103-106.
[11]	许江涛, 杨小兰. 基于产教融合工程硕士教学体系重构研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(12): 84-85.
[12]	王相东. 构建“五位一体”实践教学体系,推动应用型本科高校思想政治理论课教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(11): 39-41.
[13]	王芳, 周东辉, 陈昌, 纪华伟. 研究生《机器人系统技术》课程思政建设[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(10): 59-60.
[14]	朱常龙, 潘勇. 高等学校创新创业教育实践教学体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 1-3.
[15]	顾吉浩, 闫运忠, 朱恒宣, 李娜娜, 李志会, 王进. 建筑环境与能源应用工程专业的实验教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 40-41.