创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (20): 46-48.
郭道遐, 张永红
GUO Daoxia, ZHANG Yonghong
摘要: 在新时期,随着整个医学模式的转变,护理工作模式向预防为主、群体健康的理念转变。基于流行病学思维能力培养的护理研究性教学模式,通过将理论教学和课题研究实战相结合,帮助学生解决实际的科学问题。在理论教学中,精简课堂理论教学内容,应用丰富的线上学习内容及翻转课堂等教学方法,发挥学生的主观能动性,使流行病学思维模式潜移默化地扎根在学生的意识中;在课题研究实战过程中,以学生团队为主体,应用PBL教学模式,基于某个科学问题,让学生完整地经历科研的过程,并在这个过程中进一步培养流行病学思维能力。基于流行病学思维的护理研究性教学模式,可以帮助护生在早期建立“人群”思维和以“预防为主”的观念。
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