产教深度融合的风景园林“Workshop”实践教学模式探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (20): 187-189.

产教深度融合的风景园林“Workshop”实践教学模式探索

滕臻, 南楠, 王婧如

徐州工程学院环境工程学院,江苏徐州 221018

出版日期:2021-10-25 发布日期:2021-12-17
作者简介:滕臻（1991-）,女,江苏徐州人,博士,讲师,研究方向：风景园林学、景观生态学,E-mail：11885@xzit.edu.cn。
基金资助:
江苏省建设系统科技项目（2019ZD0011 39）; 徐州工程学院一流课程建设项目

Exploration on the "Workshop" Teaching Mode of Landscape Architecture Based on the Deep Integration of Industry and Education

TENG Zhen, NAN Nan, WANG Jingru

College of Environmental Engineering, Xuzhou University of Technology, Xuzhou Jiangsu, 221018, China

Online:2021-10-25 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： 在新工科背景下,工程教育理念、人才培养模式和教育教学过程都会发生明显变化。风景园林学科作为人居环境科学的三大支柱之一,是解决人与自然和谐相处的重要学科。同时,风景园林作为工学本科专业,在新工科浪潮下更要制定匹配市场需求的教学目标和培养方案,选择以技术创新和项目驱动为导向的教学和实践方法,建立以“双师型”教师和行业专家为主体的成果评价体系,构建产教深度融合的实践教学模式。

关键词: 风景园林, 产教融合, 工程教育, 实践, 教学模式

Abstract: Under the background of new engineering construction, the concept of engineering education, talent training mode and teaching process will change significantly. As one of the three pillars of human settlements science, landscape architecture is an important subject to solve the problem of harmonious coexistence between human and nature. At the same time, landscape architecture as an engineering undergraduate major, in the wave of new engineering, it is more necessary to develop teaching objectives and training programs to meet the market demand, select teaching and practice methods oriented by technological innovation and project driving, establish achievement evaluation system based on "double qualification" teachers and industry experts, and build a practice teaching mode of deep integration of industry and education.

Key words: Landscape architecture, Integration of industry and education, Engineering education, Practice, Teaching model

中图分类号:

G640

滕臻, 南楠, 王婧如. 产教深度融合的风景园林“Workshop”实践教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(20): 187-189.

TENG Zhen, NAN Nan, WANG Jingru. Exploration on the "Workshop" Teaching Mode of Landscape Architecture Based on the Deep Integration of Industry and Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(20): 187-189.

[1]	张茜, 李巧侠. MATLAB在高等数学课堂教学中的应用分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 12-14.
[2]	张莹丽, 刘海英, 王军, 郭孝辉, 程晶晶, 高雪丽. OBE理念下《食品生物化学》教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 15-16.
[3]	魏春梅, 谷晋川. 新工科背景下环境工程专业实践教学体系探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 30-32.
[4]	王颖泽, 梁炜, 徐荣进. 新型人才体制下建环专业实践教学环节的几点思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 35-37.
[5]	雷婷. 以实践成果转换为导向的建筑学专业美术实践教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 40-43.
[6]	虞昌亮, 束静, 虞雅雯, 薛瑞昌. 专创融合背景下高职电子商务专业创新创业教学实践探析——以《大学生创新创业基础》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 44-46.
[7]	张旭, 刘鹏, 吴钢, 胡林. 地方院校大学生创新性学习与实践能力培养改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 50-51.
[8]	王颖. 民办高校课程思政实践育人路径探索与实践——以黑龙江东方学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 71-74.
[9]	温新荣. 基于超星学习通的OPQRSTP线上教学模式——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅱ）》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 109-111.
[10]	陈路萍. 基于学习心理的远程开放教育服务指导模式的实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 112-114.
[11]	曹丽敏, 王志新, 常艳芬, 王帅, 王娜. 线上线下混合式教学模式在植物学教学中的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 123-125.
[12]	张金松, 黄苑洹, 陈燕. 以实践为导向的电子商务系统测试课程教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 133-134.
[13]	糜涛, 孙震. 职业院校药理学课程“一体六化”教学模式思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 135-137.
[14]	吴璞洁, 朱珈毅, 杨慧慧, 周勇, 管茶香. 本科生视域下大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛的实践与感悟[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 144-146.
[15]	高丽娜, 王艳梅, 韩丽艳. 基于ITBegin平台的数字媒体类课程实战训练的研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 152-153.