创新创业教育下高职院校专业课程教学改革的路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (2): 17-19.

创新创业教育下高职院校专业课程教学改革的路径研究

周冰花, 焦晓强

河北司法警官职业学院,河北邯郸 056004

出版日期:2021-01-25 发布日期:2021-09-10
作者简介:周冰花（1985-）,女,河北邯郸人,硕士研究生,讲师,研究方向：思想政治教育学。
基金资助:
河北省人力资源和社会保障课题：高职院校创新创业教育课程改革研究（JRS-2020-7016）

Research on the Path of Professional Curriculum Teaching Reform in Higher Vocational Colleges under the Innovation and Entrepreneurship Education

ZHOU Binghua, JIAO Xiaoqiang

Hebei Vocational College for Correctional Police, Handan Hebei, 056004, China

Online:2021-01-25 Published:2021-09-10

摘要/Abstract

摘要： 现阶段,各类院校最根本的教学目标是为社会培养优秀可用的高端人才。高职院校是教育教学体系中的核心组成部分,将创新创业教育理念融入到高职院校专业课程中,既能够提升教学质量,也能提高教学效率,还有利于培养高职学生的综合素质,活跃学生的思维,提升学生的创新意识,为学生实现就业提供有利条件。基于此,该文对创新创业教育下高职院校专业课程教学改革的路径进行探索与研究。

关键词: 创新创业, 高职院校, 专业课程教学, 改革

Abstract: At present, the most fundamental teaching goal of all kinds of colleges and universities is to train high and new talents for the society. Higher vocational colleges as a core part of the education and teaching system. Integrating the concept of innovation and entrepreneurship education into the professional courses of higher vocational colleges can not only improve the teaching quality, but also enhance the teaching efficiency. It is also conducive to cultivating the comprehensive quality ability of higher vocational students, activating their thinking, enhancing their innovation awareness, and providing favorable conditions for students to find jobs. Based on this, this paper will explore and study the path of professional course teaching reform in vocational colleges under innovation and entrepreneurship education.

Key words: Innovation and entrepreneurship, Higher vocational colleges, Teaching of specialized courses, Reform

中图分类号:

G712

周冰花, 焦晓强. 创新创业教育下高职院校专业课程教学改革的路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(2): 17-19.

ZHOU Binghua, JIAO Xiaoqiang. Research on the Path of Professional Curriculum Teaching Reform in Higher Vocational Colleges under the Innovation and Entrepreneurship Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(2): 17-19.

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