创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (2): 1-3.
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柳金才
LIU Jincai
摘要: 目的 分析评价康复医学微课程教学系统在教学中的应用价值。方法 选取80名2019级康复医学专业学生,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,各40名。对照组采用传统方式进行教学,研究组采用康复医学微课程教学系统教学,比较两组教学效果。结果 研究组学生的理论考核成绩(90.82±3.45)分,实践操作考核成绩(86.76±4.16)分,总成绩(87.83±3.94)分,与对照组的(81.94±2.87)分、(75.83±3.98)分和(78.64±3.52)分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组满意度95.00%,对照组满意度为75.00%,研究组满意度显著较高(P<0.05)。结论 在康复医学教学中应用康复医学微课程教学系统,能够有效提升学生理论知识,增强学生实践能力,且更容易被学生接受,可推广应用。
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