新时代高校课程思政育人研究——以大学生创新创业教育为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (19): 94-96.

新时代高校课程思政育人研究——以大学生创新创业教育为例

詹一览

铜仁学院党委学工部,贵州铜仁 554300

出版日期:2021-10-10 发布日期:2021-12-17
作者简介:詹一览（1989-）,男,苗族,贵州德江人,本科,讲师,研究方向：创新创业教育、思政教育。
基金资助:
2020年贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目（辅导员项目）“新时代高校课程思政育人研究——以大学生创新创业教育为例”成果（课题编号：2020FDY010）

Research on Ideological and Political Education of College Curriculum in the New Era——Taking Innovation and Entrepreneurship Education of College Students as an Example

ZHAN Yilan

Department of Student Work of the Party Committee, Tongren University, Tongren Guizhou,554300, China

Online:2021-10-10 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： 课程思政这一概念源于2014年上海市相关高校为解决大学生思想政治教育所存在的“孤岛”困境,特别是解决传统思想增值理论课程与其他学科课程之间存在的“两张皮”现象。为了做好新时代高校教育事业发展工作、做好学校思想政治教育工作,国家坚持把立德树人作为中心环节,要求高校人才培养工作把思想政治工作贯穿在教育教学全过程,努力实现全程、全方位育人。2020年6月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,进一步要求高校在人才培养过程中要充分体现课程思政的全面育人效果。该文以大学生创新创业教育为例,探讨新时代高校课程思政的育人问题及发展路径。

关键词: 课程思政, 创新创业教育, 育人

Abstract: The concept of "curriculum ideological and political education" originates from the "isolated island" dilemma of the relevant colleges and universities in Shanghai in 2014 to solve the ideological and political education of college students, especially to solve the "two skin" phenomenon between the traditional ideological value-added theory curriculum and other disciplines curriculum. In order to do a good job in the development of higher education in the new era and in the ideological and political education, the state has always insisted on taking "moral education" as the central link, requiring the cultivation of talents in colleges and universities to run through the ideological and political work in the whole process of education and teaching, and strive to realize the whole process and all-round education. In June 2020, the Ministry of Education issued the "guidelines for the ideological and political construction of college curriculum", which further requires that the comprehensive education effect of "ideological and political construction of curriculum" should be fully reflected in the process of talent training. This paper takes the innovation and entrepreneurship education of college students as an example to explore the problems and development path of ideological and political education in colleges and universities in the new era.

Key words: Curriculum ideology and politics, Innovation and entrepreneurship education, Educating people

中图分类号:

G641

詹一览. 新时代高校课程思政育人研究——以大学生创新创业教育为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 94-96.

ZHAN Yilan. Research on Ideological and Political Education of College Curriculum in the New Era——Taking Innovation and Entrepreneurship Education of College Students as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(19): 94-96.

[1]	虞昌亮, 束静, 虞雅雯, 薛瑞昌. 专创融合背景下高职电子商务专业创新创业教学实践探析——以《大学生创新创业基础》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 44-46.
[2]	韦妍妍, 冯娴婧, 焦杨, 叶勇. “双导师制”在中药资源与开发专业创新创业教育教学改革中的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 47-49.
[3]	王颖. 民办高校课程思政实践育人路径探索与实践——以黑龙江东方学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 71-74.
[4]	杨艳文, 冷雪, 武晶. 新农科背景下“一校一院”协同开展研究生思想政治教育的路径——以吉林农业大学与吉林省农科院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 75-77.
[5]	刘洞波, 易兵, 方正军, 刘向阳, 龙辛, 郭文辉. “新工科”视域下地方应用型高校创新创业人才培养体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 93-95.
[6]	陈钘淇. 新时期高校思想政治教育协同育人机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 128-130.
[7]	宋芹. 新媒体时代辅导员育人能力的方法探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 176-178.
[8]	赖双双, 段炼, 娄信强, 廖超明. 国家级科研项目支持下的大学生学科竞赛育人模式探讨——以地方高校测绘地理信息专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 190-192.
[9]	袁广盛. 从“思政课程”到“课程思政”的高职院校教学改革新思路[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 1-2.
[10]	李孟贾, 霍楷. 国际一流大学创新创业教育前沿理论与案例研究及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 7-10.
[11]	黄乐, 杨小雄, 娄信强, 李月连. 高校房地产开发与管理专业课程思政的设计与实践——以《物业管理》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 22-23.
[12]	任俊. 基于POA的大学英语“课程思政”写作教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 32-34.
[13]	殷晓飞. 高职院校工科专业课“课程思政”教学设计与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 44-46.
[14]	路蓉. 课程思政改革要求下人力资源课程混合式教学设计——以《劳动法》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 49-51.
[15]	魏琼. 以典型案例带活“思政+”专业课教学实践研究——以工程项目管理课程教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 56-58.