基于BOPPPS模式的电子商务专业课程思政教学改革研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (19): 82-84.

基于BOPPPS模式的电子商务专业课程思政教学改革研究

曾敏玲¹, 黄丽娟², 谢国杰²

1.广州软件学院财经系,广东广州 510000;
2.广州大学管理学院,广东广州 510000

出版日期:2021-10-10 发布日期:2021-12-17
作者简介:曾敏玲（1992-）,女,福建厦门人,硕士,研究方向：电子商务,通讯邮箱：gymm18@163.com。
基金资助:
2020年广东省本科高校电子商务类专业综合教改项目“数字经济时代下农村电商创新创业人才培养模式及时间探索”（202007）; 2020年广东省本科高校电子商务类专业一般教改项目“基于五力协同的高校电商直播人才培养模式的探索与实践”（202009）; 2020年度广州软件学院院级课程思政建设项目“《电子商务安全与支付》课程思政建设”（202019）; 2019年广东省省级高等教育教学改革项目“‘一带一路'倡议背景下高校跨境电子商务人才培养模式的探索和实践”

Research on Ideological and Political Teaching Reform in E-Commerce Course Based on BOPPS Mode

ZENG Minling¹, HUANG Lijuan², XIE Guojie²

1. Department of Finance and Economics, Software Engineering Institute of Guangzhou, Guangzhou Guangdong, 510000, China;
2. School of Management, Guangzhou University, Guangzhou Guangdong, 510000, China

Online:2021-10-10 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： 在课程思政背景下,电子商务专业课程如何有机融入思政元素、发挥育人目标、提升教学效果,是值得思考和践行的问题。该文以《电子商务安全与支付》课程为例,探索课程授课中的思政映射与融入点,并引入BOPPPS教学模式“导入-学习目标-前测-参与式学习-后测-总结”的六个环节,对该课程实施课程思政教学展开规划设计,以期为电子商务及相关专业课程开展思政教学改革提供借鉴。

关键词: BOPPPS模式, 电子商务, 课程思政

Abstract: Under the background of "curriculum ideological and political", how to organically integrate ideological and political elements into the e-commerce course, give play to the goal of educating people and improve the teaching effect is a topic worth thinking and practicing. This paper takes the course of "E-Commerce Security and Payment" as an example to explore the ideological and political mapping and integration points during the process of course teaching. We introduce the six links of BOPPS teaching mode, namely, lead-in, learning objective, pre-test, participatory learning, post-test, and summary to carry out the planning and design of ideological and political teaching, in order to providing reference for the ideological and political teaching reform in e-commerce and related professional courses.

Key words: BOPPPS mode, Electronic commerce, Course education

中图分类号:

曾敏玲, 黄丽娟, 谢国杰. 基于BOPPPS模式的电子商务专业课程思政教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 82-84.

ZENG Minling, HUANG Lijuan, XIE Guojie. Research on Ideological and Political Teaching Reform in E-Commerce Course Based on BOPPS Mode[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(19): 82-84.

[1]	王颖. 民办高校课程思政实践育人路径探索与实践——以黑龙江东方学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 71-74.
[2]	周菊瑄, 曾海文. 大数据时代电子商务人才培养的探索与研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 98-100.
[3]	张金松, 黄苑洹, 陈燕. 以实践为导向的电子商务系统测试课程教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 133-134.
[4]	袁广盛. 从“思政课程”到“课程思政”的高职院校教学改革新思路[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 1-2.
[5]	黄乐, 杨小雄, 娄信强, 李月连. 高校房地产开发与管理专业课程思政的设计与实践——以《物业管理》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 22-23.
[6]	任俊. 基于POA的大学英语“课程思政”写作教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 32-34.
[7]	殷晓飞. 高职院校工科专业课“课程思政”教学设计与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 44-46.
[8]	路蓉. 课程思政改革要求下人力资源课程混合式教学设计——以《劳动法》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 49-51.
[9]	魏琼. 以典型案例带活“思政+”专业课教学实践研究——以工程项目管理课程教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 56-58.
[10]	刘琴, 任杰. 高校电子商务专业创新创业教育问题及对策[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 82-83.
[11]	严非男, 周健阳, 鲍曼, 李小丹, 童元伟. 大学物理课程思政教育模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 97-98.
[12]	张璐, 刘冰, 郭林彬. 高校专业认证改革与“课程思政”建设融合的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 102-103.
[13]	刘春奇, 徐晓, 徐媛媛. “启发式”教学在高校课程思政建设中的应用——以《会计学》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 136-139.
[14]	潘洋洋, 王永坤. 基于课程思政的财会类专业经济法课程教学改革的探索和实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 47-49.
[15]	王慧. 课程思政视域下专业课教学研究与实践探索——以《产品外观设计》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 52-54.