“互联网+”背景下J高校MOOC建设的思考——基于ARCS模型的视角

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (19): 106-108.

“互联网+”背景下J高校MOOC建设的思考——基于ARCS模型的视角

李俊儒¹, 刘志峰¹, 安杰晶²

1.金陵科技学院建筑工程学院,江苏南京 211100;
2.河海大学海洋学院,江苏南京 211100

出版日期:2021-10-10 发布日期:2021-12-17
作者简介:李俊儒（1990-）,女,江苏连云港人,硕士研究生,讲师,研究方向：教学管理。
基金资助:
金陵科技学院2019年校级教学管理专项课题研究成果“基于SWOT分析法和ARCS模型的大学MOOC建设路径与可持续发展研究——以金陵科技学院为例”（项目编号：JXGL201904）

Thoughts on the Construction of MOOC in J College under the Background of "Internet Plus"——Based on the Perspective of ARCS Model

LI Junru¹, LIU Zhifeng¹, AN Jiejing²

1. School of Civil Engineering, Jinling Institute of Technology, Nanjing Jiangsu, 211100, China;
2. Ocean College, Hohai University, Nanjing Jiangsu, 211100, China

Online:2021-10-10 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： “互联网+”信息化给高等教育带来了革命性变化。J高校率先在全国应用型本科高校中启动了MOOC建设与实践,形成了具有学校特色的建设成果。该文以ARCS模型为视角,以J高校为动机主体,从关注（Attention）、关联（Relevance）、自信（Confidence）与满意（Satisfaction）四个方面探讨MOOC建设与实践,为J高校切实推进MOOC的深入有效应用提供了理论思考,为进一步提高立体化课程建设成效、建设应用型MOOC生态共享体系提供借鉴。

关键词: MOOC, ARCS模型, “互联网+”

Abstract: The "Internet plus" information background has brought revolutionary changes to higher education. J College took the lead in launching the MOOC construction and practice among applied undergraduate colleges and universities across the country, forming a construction result with school characteristics. This article takes the ARCS model as the perspective, taking J College as the main motivation, and discusses the construction and practice of MOOC from four aspects: Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction. It provides theoretical thinking for J University to effectively promote the in-depth and effective application of MOOC, and provides a reference for further improving the effectiveness of three-dimensional curriculum construction and building an application-oriented MOOC ecological sharing system.

Key words: MOOC, ARCS model, “Internet plus”

中图分类号:

G642
G434

李俊儒, 刘志峰, 安杰晶. “互联网+”背景下J高校MOOC建设的思考——基于ARCS模型的视角[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 106-108.

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