融入课程思政的《高等数学》课程教学改革探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (18): 48-50.

融入课程思政的《高等数学》课程教学改革探讨

王晓丽¹, 张雪霞¹, 赵文彬², 赵锐¹

1.晋中学院数学系,山西晋中 030619;
2.太原科技大学,山西太原 030024

出版日期:2021-09-25 发布日期:2021-12-17
作者简介:王晓丽（1982-）,女,山西交城人,硕士,讲师,研究方向：图论及其应用。
基金资助:
山西省高校教学改革创新项目“融入课程思政的高等数学课程混合式教学改革与实践”（J2020318）; 晋中学院教学改革与研究项目“课程思政”视野下《数学分析》课程教学改革探讨（Jg201920）; 山西省研究生教育改革研究课题“《矩阵理论》在线开放课程资源建设”（2018JG75）; 太原科技大学华科学院教改项目“混合式教学模式下高等数学课程的信息化建设”（J2019278）

On the Teaching Reform of Higher Mathematics Integrated with Ideological and Political Education

WANG Xiaoli¹, ZHANG Xuexia¹, ZHAO Wenbin², ZHAO Rui¹

1. Department of Mathematics, Jinzhong University, Jinzhong Shanxi,030619, China;
2. Taiyuan University of Science and Technology, Taiyuan Shanxi,030024, China

Online:2021-09-25 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： 《高等数学》课程是高等学校的一门重要的基础课,要将高校思想政治教育融入《高等数学》课程教学的各环节、各方面,就要以传授知识为载体,实现立德树人润物无声。该文主要从教师队伍建设、《高等数学》课程建设、教学过程育人这三个方面进行了论述,其中,教学过程育人又包括挖掘课程的育人元素和教学设计方案两个方面,文章着重对这两个方面进行了详细探讨,最后对全文做了相应总结。

关键词: 课程思政, 《高等数学》, 价值引领, 教学案例

Abstract: The course of higher mathematics is an important basic course in colleges and universities. In order to integrate the ideological and political education into all aspects of the teaching of higher mathematics, we should take imparting knowledge as the carrier to realize moral cultivation and moistening things. This paper mainly discusses the construction of teaching staff, the construction of higher mathematics course and the education in teaching process. Among them, the education in teaching process includes two aspects: excavating the education elements of the course and teaching design scheme. This paper focuses on two aspects in detail, and finally makes a corresponding summary of the full text.

Key words: Curriculum ideological and political education, Advanced mathematics, Value leading, Teaching cases

中图分类号:

G642

王晓丽, 张雪霞, 赵文彬, 赵锐. 融入课程思政的《高等数学》课程教学改革探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(18): 48-50.

WANG Xiaoli, ZHANG Xuexia, ZHAO Wenbin, ZHAO Rui. On the Teaching Reform of Higher Mathematics Integrated with Ideological and Political Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(18): 48-50.

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