摘要: 为实现“立德树人”的教育目标,对课程思政融入高职数学教学进行可行性分析,认为高职数学与课程思政有机融合有时间、内容、课程方面的优势。提出以文化、哲学、应用、课堂教学为切入点,深挖思政元素,通过情景创设、提炼升华、实践应用,将思政元素有机融入教学的各个环节,与思想政治教育同向同行,形成协同效应。
中图分类号:
秦立春. “融合式”课程思政在高职数学教学中的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(17): 9-11.
QIN Lichun. Exploration and Practice of "Integrative" Course Ideology and Politics in Higher Vocational Mathematics Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(17): 9-11.