地方高校工科专业“双创”教育纵深改革实践——以参加工程教育认证为契机

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (17): 59-62.

地方高校工科专业“双创”教育纵深改革实践——以参加工程教育认证为契机

梁菊¹, 吴文澜², 周冬菊¹, 李国芝¹, 周惠云¹, 陈雅维¹, 张延萍¹, 马军营¹

1.河南科技大学化工与制药学院,河南洛阳 471023;
2.河南科技大学医学院,河南洛阳 471023

出版日期:2021-09-10 发布日期:2021-12-17
作者简介:梁菊（1980-）,女,河南镇平人,博士,副教授,研究方向：纳米药物技术,E-mail:liangju0103@163.com。
基金资助:
河南省高等教育教学改革研究与实践项目（NO.2019SJGlX265）; 河南科技大学2019年度教育教学改革研究与实践项目（NO.2019YBZD-006）; 河南科技大学2019年研究生教学改革研究基金项目(NO.2019YJG-011)

Deepening the Innovation and Entrepreneurship Education Reform in Engineering Majors of Local University——Taking the Opportunity of Engineering Education Certification

LIANG Ju¹, WU Wenlan², ZHOU Dongju¹, LI Guozhi¹, ZHOU Huiyun¹, CHEN Yawei¹, ZHANG Yanping¹, MA Junying¹

1. College of Chemical Engineering and Pharmacy, Henan University of Science and Technology, Luoyang Henan, 471023, China;
2. College of Medicine, Henan University of Science and Technology, Luoyang Henan, 471023, China

Online:2021-09-10 Published:2021-12-17

摘要/Abstract

摘要： 当前,我国创新创业教育进入多层次、多元发展的新阶段。面向未来,河南科技大学制药工程专业以参加工程教育认证为契机,以OBE理念为导向,建立了本专业人才评价和反馈的长效机制,修订了专业培养目标,重新规划了课程体系,突出基础课、公共课的启蒙和引领作用,深化专业理论课程、实践课程与创新创业教育的融合,提升了硬件配套和教师业务能力,完成了一次创新创业教育的纵深改革。希望这次改革探索能为其他地方高校工科专业“双创”教育的实施提供一些参考。

关键词: 创新创业教育, 工程教育认证, 制药工程, OBE理念

Abstract: At present, China's innovation and entrepreneurship education has entered a new stage of multi-level and diversified development. Facing the future, taking the engineering education accreditation as an opportunity and OBE's concept as the guide, we established a long-term mechanism of talent evaluation and feedback, revised the professional training objectives, planned the curriculum system, highlighted the enlightenment and leading role of basic courses and public courses, and deepened the integration of professional theoretical courses, practical courses and innovation and entrepreneurship education in pharmaceutical engineering major of Henan University of science and technology. The hardware matching and teachers' ability has been improved simultaneously. In fact, we completed a comprehensive reform of innovation and entrepreneurship education. We hope our reform and exploration can provide some reference for the implementation of entrepreneurship and innovation education in other engineering majors.

Key words: Innovation and entrepreneurship education, Engineering education certification, Pharmaceutical engineering, OBE concept

中图分类号:

G717.38
F0-4

梁菊, 吴文澜, 周冬菊, 李国芝, 周惠云, 陈雅维, 张延萍, 马军营. 地方高校工科专业“双创”教育纵深改革实践——以参加工程教育认证为契机[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(17): 59-62.

LIANG Ju, WU Wenlan, ZHOU Dongju, LI Guozhi, ZHOU Huiyun, CHEN Yawei, ZHANG Yanping, MA Junying. Deepening the Innovation and Entrepreneurship Education Reform in Engineering Majors of Local University——Taking the Opportunity of Engineering Education Certification[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(17): 59-62.

[1]	张莹丽, 刘海英, 王军, 郭孝辉, 程晶晶, 高雪丽. OBE理念下《食品生物化学》教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 15-16.
[2]	虞昌亮, 束静, 虞雅雯, 薛瑞昌. 专创融合背景下高职电子商务专业创新创业教学实践探析——以《大学生创新创业基础》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 44-46.
[3]	韦妍妍, 冯娴婧, 焦杨, 叶勇. “双导师制”在中药资源与开发专业创新创业教育教学改革中的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 47-49.
[4]	刘洞波, 易兵, 方正军, 刘向阳, 龙辛, 郭文辉. “新工科”视域下地方应用型高校创新创业人才培养体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 93-95.
[5]	李孟贾, 霍楷. 国际一流大学创新创业教育前沿理论与案例研究及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 7-10.
[6]	吕翱. 高职院校汽车类专业教育与创新创业教育的融合机制研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 65-67.
[7]	李臣学. 创业创新：针对国内外创新创业教育的发展探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 79-81.
[8]	孙旋, 方亮, 张烈平. 创新创业环境下地方院校机械工程研究生培养质量体系建设探索——以桂林理工大学机械工程研究生培养为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 94-96.
[9]	杨海娟, 金梦婷, 刘晓敏. 内涵式发展视域下高校创新创业教育实践模式创新构建——以宁夏大学新华学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 120-122.
[10]	陈倩, 侯玉婷, 胡志婷. 高校创新创业课程教育效果影响因素分析——基于受众学生的视角[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 1-2.
[11]	郭志明, 向阳辉, 陈子暄, 朱宗铭. 新时代机械类专业创新创业教育困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 17-19.
[12]	陈升彪. 基于竞赛与教学相结合的大学生创新创业教育模式探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 116-118.
[13]	刘丁慧, 刘航通. 新常态背景下基于OBE的创新创业教育实践路径探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 139-140.
[14]	陈群玉, 马光辉, 牛余琴. 现代学徒制班级学生创新创业教育研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 169-171.
[15]	邱珉. “六位一体,三创融合,开放共享”创新创业教育体系构建思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(7): 177-179.