借鉴康奈尔大学的教学经验推动我国高校植物生理学实验课的教学改革

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (14): 45-47.

借鉴康奈尔大学的教学经验推动我国高校植物生理学实验课的教学改革

闫春霞

内蒙古大学生命科学学院牧草与特色作物生物技术教育部重点实验室,内蒙古呼和浩特 010070

出版日期:2021-07-25 发布日期:2021-09-09
作者简介:闫春霞（1986-）,女,蒙古族,内蒙古呼和浩特人,博士,实验师,研究方向：植物逆境分子机理。

Using Cornell University’s Teaching Experience for Reference to Promote the Teaching Reform of Plant Physiology Experiment Course in Chinese Universities

YAN Chunxia

Key Laboratory of Herbage and Endemic Crop Biotechnology, Ministry of Education, College of Life Sciences, Inner Mongolia University, Hohhot Inner Mongolia,010070,China

Online:2021-07-25 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 该文借鉴康奈尔大学植物生理学实验课的教学经验,从教学内容、教学方法、考核评价体系各个方面对我国高校植物生理学实验课进行改革,弥补我国高校植物生理学实验课教学内容陈旧、教学方法落后、考核评价方式单一的不足。这将为培养创新型、专业型高层次学术人才奠定基础。

关键词: 植物生理学实验课, 康奈尔大学, 教学内容, 教学方法, 考核评价

Abstract: Based on the teaching experience of plant physiology experiment course in Cornell University, the reform of plant physiology experiment course in China’s colleges and universities is carried out from the aspects of teaching content, teaching method and assessment and evaluation system, so as to make up for the shortcomings of outdated teaching content, backward teaching method and single assessment and evaluation method. This will lay a foundation for cultivating innovative and professional high-level academic talents.

Key words: Experimental plant physiology course, Cornell University, Teaching content, Teaching methods, Assessment evaluation

中图分类号:

G642
Q945-4

闫春霞. 借鉴康奈尔大学的教学经验推动我国高校植物生理学实验课的教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(14): 45-47.

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