创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (14): 136-138.
陈岭
CHEN Ling
摘要: 目前,在线学习对传统的线下学习模式产生极大冲击,因而研究在线学习为主的新型学习方式迫在眉睫。相较于文、理科专业的“上课-习题”的反馈机制,艺术设计专业学生面对同一知识点展开的问题思考,在设计创作中有不同的想象或联想表现形式,这意味着最佳学习活动适合并实践为一对一的互动方式。艺术设计专业的线下学习具备直观性和即时性,学习互动成效良好,以此为参照,在线学习反馈机制同样应当达到直观和即时的效果。因此,在线学习可以分成输出机制和反馈机制,其中输出机制集中探讨学习方式和学习内容,反馈机制则重点关注学习反馈,在分析总结现有案例的基础上,进一步结合艺术设计类专业的特征,提出相应的优化路径。
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