研究生《运筹学》课程的教学模式探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (14): 130-132.

研究生《运筹学》课程的教学模式探讨

郭舒萍, 蔡世远, 万龙

江西财经大学信息管理学院,江西南昌 330000

出版日期:2021-07-25 发布日期:2021-09-09
作者简介:郭舒萍（1996-）,女,四川成都人,硕士在读,研究方向：物流决策与绩效评价,E-mail：guoshuping5@163.com。
基金资助:
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2015-066)

Discussion on the Teaching Mode of Operations Research Course for Postgraduates

GUO Shuping, CAI Shiyuan, WAN Long

School of Information Management, Jiangxi University of Finance and Economics, Nanchang Jiangxi, 330000, China

Online:2021-07-25 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 该文分析了研究生《运筹学》课程的教学现状与不足,从教学对象、教学目标、教学内容、考核标准四个方面设计了分层教学模式,并在此基础上组织与实施了《运筹学》课程的案例教学。研究生《运筹学》课程采用分层教学与案例教学相结合的教学模式不仅有助于培养学生的自主学习能力和自主创新能力,还有助于促进教师高效完成教学目标。

关键词: 《运筹学》, 分层教学, 案例教学

Abstract: This paper analyzes the teaching status and deficiencies of “operations research” for postgraduates, and designs a hierarchical teaching mode from four aspects: teaching objects, teaching objectives, teaching contents and examination standards. On this basis, it organizes and implements the case teaching of “operations research”. The teaching mode of “operational research” course combined with hierarchical teaching and case teaching is not only helpful to cultivate students' independent learning ability and independent innovation ability, but also helpful to promote teachers to efficiently complete the teaching objectives.

Key words: Operations research, Hierarchical teaching, Case teaching

中图分类号:

G434
O22-4

郭舒萍, 蔡世远, 万龙. 研究生《运筹学》课程的教学模式探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(14): 130-132.

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