校企“混编”双导师教学创新团队的建设路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (12): 193-195.

校企“混编”双导师教学创新团队的建设路径研究

李培兰

盐城机电高等职业技术学校,江苏盐城 224005

发布日期:2021-09-10
作者简介:李培兰（1982-）,女,山东临朐人,本科,讲师,研究方向：高职院校师资队伍建设及学生管理。
基金资助:
职业学校“企业学院”建设及协同育人机制的研究,B-b/2020/03/48

Research on the Construction Path of the Teaching Innovation Team for the “Mixed” Double Tutorial System in University-Enterprise Cooperation

LI Peilan

Yancheng College of Mechatronic Technology, Yancheng Jiangsu, 224005, China

Published:2021-09-10

摘要/Abstract

摘要： 职业教育要“深化产教融合,校企合作”,培养“适销对路”人才,精准服务地方产业。作为时下新兴的教育模式,无论是“现代学徒制”还是“企业学院”,它的发展都离不开教学团队的支撑。该文重点对校企“混编”双导师创新团队的建设路径进行探究,为新兴教育模式下师资队伍的建设提供些许借鉴。

关键词: 校企“混编”, 双导师, 团队建设

Abstract: Vocational education should "deepen the integration of industry and education, school-enterprise cooperation", cultivate "marketable" talents, and accurately serve local industries. As a new education mode, whether "modern apprenticeship" or "enterprise college", its development cannot be separated from the support of teaching team. This paper focuses on the exploration of the construction path of university-enterprise "mixed" double tutor innovation team, which provides some references for the construction of teacher team under the new education mode.

Key words: University-enterprise "mixed", Double tutor, Team construction

中图分类号:

G715.1

李培兰. 校企“混编”双导师教学创新团队的建设路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(12): 193-195.

LI Peilan. Research on the Construction Path of the Teaching Innovation Team for the “Mixed” Double Tutorial System in University-Enterprise Cooperation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(12): 193-195.

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