基于SPOC和协作学习的高职课堂教学改革

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (11): 42-44.

基于SPOC和协作学习的高职课堂教学改革

梁宾, 代冬凤

九州职业技术学院,江苏徐州 221000

出版日期:2021-06-10 发布日期:2021-09-09
作者简介:梁宾（1982-）,男,江苏睢宁人,本科,讲师,研究方向：高职教育研究、计算机网络技术。
基金资助:
江苏高校哲学社会科学研究课题“基于SPOC和协作学习的高职学生自主学习能力培养策略研究”（2020SJA1140）; 江苏省现代教育技术研究课题“现代信息技术下高职协作自主学习课堂教学模式探究实践”（2019-R-80711）

Higher Vocational Classroom Teaching Reform Based on SPOC and Collaborative Learning

LIANG Bin, DAI Dongfeng

Jiuzhou Polytechnic, Xuzhou Jiangsu,221000,China

Online:2021-06-10 Published:2021-09-09

摘要/Abstract

摘要： 为适应高职学生“互联网+自主学习”新形势下的新学情,该文结合对九州职业技术学院进行学情调研得出的结论,提出了基于SPOC和协作学习构建高职“协作自主学习课堂”的教学改革措施。通过对改革原则、课堂要素变革等环节的分析,设计了“协作自主学习课堂”教学模式,探索了高职学生自主学习能力培养策略。

关键词: SPOC, 协作学习, 教学改革

Abstract: In order to adapt to the new learning situation of higher vocational students under the new form of "Internet + independent learning", this paper based on the conclusion of study of Kyushu vocational and technical college, and proposed teaching reform measures to construct "cooperative independent learning classroom" in higher vocational colleges based on SPOC and collaborative learning. Based on the analysis of the reform principle and the reform of classroom elements, the teaching mode of "cooperative independent learning classroom" is designed, and the strategy of cultivating students' independent learning ability is explored.

Key words: SPOC, Collaborative learning, Teaching reform

中图分类号:

G434

梁宾, 代冬凤. 基于SPOC和协作学习的高职课堂教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(11): 42-44.

LIANG Bin, DAI Dongfeng. Higher Vocational Classroom Teaching Reform Based on SPOC and Collaborative Learning[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(11): 42-44.

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