英语师范生创新创业能力培养体系的构建

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (10): 125-128.

英语师范生创新创业能力培养体系的构建

邓芳娇

南宁师范大学外国语学院,广西南宁 530001

出版日期:2021-05-25 发布日期:2021-09-10
作者简介:邓芳娇（1975-）,女,广西上林人,硕士研究生,副教授,研究方向：英语教学法和教师教育。

The Construction of the System for Cultivating the Innovation and Entrepreneurship Ability of English Normal Students

DENG Fangjiao

College of Foreign Languages, Nanning Normal University, Nanning Guangxi, 530001, China

Online:2021-05-25 Published:2021-09-10

摘要/Abstract

摘要： 创新创业教育是高师院校培养中小学创新型英语师资的重要举措。以培养创新型英语教师为目标,以教师岗位创新创业能力培养为核心,以搭建二类多元化平台和全面系统的创新创业教育课程体系为重点,构建兼具英语专业特色和教师教育特色的“3·3”英语师范生创新创业能力培养新体系,能够引导和帮助英语师范生转变就业观念,坚定终身从教信念,提高学习能力、实践能力和创新能力。但在实践过程中需要多方联动、多措并施,才能确保英语师范生创新创业教育的健康、有效、持续发展。

关键词: 英语师范生, 创新创业能力, 体系构建

Abstract: Innovation and entrepreneurship education is an important measure to train innovative English teachers in primary and secondary schools. Aiming at cultivating innovative English teachers, taking the cultivation of innovative and entrepreneurial ability as the core, focusing on building a two-class diversified platform and a comprehensive and systematic curriculum system of innovation and entrepreneurship education, the paper constructs "3.3" with both English professional characteristics and teacher education characteristics. The new system of cultivating the innovation and entrepreneurship ability of English normal students can guide and help English normal students to change their employment concept, firmly adhere to the belief of lifelong teaching, and improve their learning ability, practical ability and innovation ability. But in the process of practice, it is necessary to combine various measures and measures to ensure the healthy, effective and sustainable development of innovation and entrepreneurship education for English normal students.

Key words: English normal students, Innovation and entrepreneur ability, Construction of system

中图分类号:

G622

邓芳娇. 英语师范生创新创业能力培养体系的构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(10): 125-128.

DENG Fangjiao. The Construction of the System for Cultivating the Innovation and Entrepreneurship Ability of English Normal Students[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(10): 125-128.

[1]	张溶窈, 张蓝雁, 王雅丽. 三全育人视域下大学生创新创业训练计划项目质量保障体系构建与实践——以上海海洋大学经济管理学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(8): 157-158.
[2]	李春江, 马晓君, 潘宏伟, 李晶. 地方高校农业电气化专业新工科实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(3): 109-111.
[3]	刘义, 丁杰, 程纯儒, 潘玉竹, 张茂兰. 生物制药专业理论与实践教学体系构建的改革与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(2): 50-52.
[4]	黄本生, 罗霞, 杨军, 王杰, 范舟. 专创融合视域下材料成型及控制工程专业课程体系的构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(14): 196-198.
[5]	熊英, 王月娇, 单炜军, 葛春华, 娄振宁, 刘巍, 于海彪, 崔俊硕. 基于“互联网+”大赛的创新思维训练课程研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 191-193.
[6]	田书建, 宋小勇, 徐启. 新工科背景下理工科大学生创新创业能力评价指标体系构建与提升路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 7-10.
[7]	谭雪萍. 跨文化视角下大学生创新创业能力培养探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 1-3.
[8]	侯振鞠. 产教融合背景下高职学生创新创业能力培养路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 148-149.
[9]	娄雪, 刘成立. 基于创新创业能力培养的应用型院校人才培养模式优化策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 94-95.
[10]	陈文专. “互联网+”时代高职学生创新创业能力培养策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 156-157.
[11]	景永斌, 黄小奇. 高职院校学生创新创业能力的提升路径探究——以高职院校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 169-170.
[12]	霍仕武, 周婷婷. 与专业改革融合的创新创业教育体系构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 12-15.
[13]	张烨. 大学生创新创业能力培养探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 85-86.
[14]	余小川. 高等院校大学生创新创业教育的课程体系构建--以我国部分高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(22): 44-46.
[15]	张珺. 地方高校新工科人才创新创业能力培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(20): 131-133.