论高校转型发展过程中对“三全育人”理念的认知与拓展

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (1): 166-168.

论高校转型发展过程中对“三全育人”理念的认知与拓展

刘亚娟

辽宁科技大学建筑与艺术设计学院,辽宁大连 116000

出版日期:2021-01-10 发布日期:2021-09-07
作者简介:刘亚娟（1979-）,女,辽宁大连人,硕士研究生,副教授,研究方向：工艺美学、文创产品设计。
基金资助:
全国教育科学规划教育部重点项目《转型发展高校整体化教育培养应用性创新型人才的理论研究与实践探索》（DIA190416）; 辽宁科技大学思政教改项目《基于产品设计玉雕方向专业课程的“大国工匠精神”人才培养模式研究》; 辽宁科技大学教学改革项目《基于中国传统纹样与图案设计课程基础上的创新人才培养模式研究》（XJGF201857）; 2021年省经济社会发展研究重点课题《以整体化教育培养应用型创新人才提升辽宁高等教育供给侧改革的实效性》（20211s1zdkt-008）; 基于CDIO理念下的建筑学专业创新实践型人才培养模式研究（辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题）（JG16DB222）

On the Cognition and Development of the Concept of "Three Aspects of Education" in the Process of Transformation and Development of Colleges and Universities

LIU Yajuan

School of Architecture, Art and Design, Liaoning University of Science and Technolog, Dalian Liaoning, 116000, China

Online:2021-01-10 Published:2021-09-07

摘要/Abstract

摘要： 高校在转型发展过程中,如何发挥自身优势、补全短板脱颖而出,是无数教育工作者关心的问题,对“三全育人”理念的认知与拓展是解决这一问题的有效途径。该文主要从“三全育人”理念的认知及拓展过程中的“办学定位” “特色专业”“课程思政”三个方面进行具体论述,旨在为高校转型发展提供参考及帮助。

关键词: "三全育人", 全员育人, 全方位育人, 全程育人, 认知, 拓展

Abstract: In the process of transformation and development of colleges and universities, how to give full play to their own advantages, complement the shortcomings and stand out is the concern of countless educators. The effective way to solve this problem is to recognize and expand the "three complete" education concept. This paper mainly discusses the three aspects of "school running orientation", "characteristic specialty" and "curriculum ideological and political" in the process of cognition and development of "three complete" education concept, aiming to provide reference and help for the transformation and development of colleges and universities.

Key words: "Three aspects of education", All staff education, All round education, Process education, Cognitive, Expand

中图分类号:

G641

刘亚娟. 论高校转型发展过程中对“三全育人”理念的认知与拓展[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 166-168.

LIU Yajuan. On the Cognition and Development of the Concept of "Three Aspects of Education" in the Process of Transformation and Development of Colleges and Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(1): 166-168.

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