基于OBE理念的大学英语听说混合式教学模式探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2021, Vol. 4 ›› Issue (1): 125-127.

基于OBE理念的大学英语听说混合式教学模式探究

刘增娟, 秦雯

云南工商学院丝路学院,云南昆明 651701

出版日期:2021-01-10 发布日期:2021-09-07
作者简介:刘增娟（1983-）,女,云南龙陵人,硕士研究生,副教授,研究方向：英语教育、英汉翻译、外国文学。
基金资助:
2019年云南省教育厅科学研究基金项目资助（2020J0953）

A Study on the Blended Learning Mode of College English Listening and Speaking based on OBE

LIU Zengjuan, QIN Wen

College of Silk Road, Yunnan Technology and Business University, Kunming Yunnan, 651701, China

Online:2021-01-10 Published:2021-09-07

摘要/Abstract

摘要： OBE是一种倡导以终为始的逆向设计的教学理念,它聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么。基于OBE理念的大学英语听说课程从学生的毕业要求出发,细化课程教学目标、重构课程教学内容、创新评价方式,充分利用学校Tronclass平台,旨在建立线上线下相结合的混合式听说教学模式,并采用翻转课堂将授课环节设计为课前预学诊断、课中内化知识和课后反馈提升。在考核方面,课程通过线上线下形成性评价和期末总结性评价相结合的评估手段,配合实时有效的监督、反馈、评价机制,使教学质量得以持续改进。

关键词: OBE理念, 大学英语听说, 混合式教学模式

Abstract: The "Outcome-based Education(OBE)" is an education concept advocating reverse design, which focuses on what abilities students acquire and what they can do after learning. Starting from students’ graduation criteria, the design of the course of "College English Listening and Speaking" specifies the teaching goals, reconstructs the teaching content and innovates the evaluation approach. By making full use of Tronclass, the university’s online teaching platform, the study aims to establish an O2O blended learning mode and divides the teaching process into three parts: pre-class preview and evaluation, in-class internalization of knowledge and after-class feedback and advancement according to the flipped classroom. In the aspect of students’ assessment, with the help of the mechanism of timely and effective supervision, feedback and evaluation, the mode combines O2O formative evaluation and final summative evaluation to keep improving the teaching quality.

Key words: OBE, College English listening and speaking, Blended learning mode

中图分类号:

H319.3

刘增娟, 秦雯. 基于OBE理念的大学英语听说混合式教学模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(1): 125-127.

LIU Zengjuan, QIN Wen. A Study on the Blended Learning Mode of College English Listening and Speaking based on OBE[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2021, 4(1): 125-127.

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