论“嵌入”理论视角下大创项目中的师生互动

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (6): 192-194.

论“嵌入”理论视角下大创项目中的师生互动

钟杰¹, 冉丽莎², 郭婕², 蔡香琳³, 杨雯婷³

1.厦门大学教务处,福建厦门 361005;
2.厦门大学社会与人类学院,福建厦门 361005;
3.厦门大学公共事务学院,福建厦门 361005

出版日期:2020-03-25 发布日期:2020-06-16
作者简介:钟杰 (1983-),男,江苏姜堰人,硕士,研究方向:创新创业教育,实践教学,行政管理等。
基金资助:
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目 “高校人才培养质量保障体系研究”(项目编号:16JZD045); 国家自然科学基金“基于大数据的全渠道供应链服务创新机制研究”(项目编号:71571151); 福建省重大教改项目““四轮驱动”深化创新创业教育改革的研究与实践”(项目编号:JZ160065); 国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201810384072、201910384023)

On the Interaction Between Teachers and Students in the Innovation Project from the Perspective of "Embedding" Theory

ZHONG Jie¹, RAN Lisa², GUO Jie², CAI Xianglin³, YANG Wenting³

1. Academic Affairs Office of Xiamen University, Xiamen Fujian, 361005,China;
2. Sociology and Anthropology School of Xiamen University, Xiamen Fujian,361005 ,China;
3. Public Affairs School of Xiamen University, Xiamen Fujian,361005 ,China

Online:2020-03-25 Published:2020-06-16

摘要/Abstract

摘要： 大学生作为最具创新、创业潜力的群体之一,其创新实践能力的培养作为深化教育教学改革创新的关键环节,越来越受到党和国家的高度重视。大学生创新创业训练计划的主体对象是学生,但是项目的顺利开展离不开指导教师的细心引导,学生和指导教师都是项目不可或缺的部分。因此,该文尝试从嵌入性视角探讨在大创项目中学生与指导教师之间的互动性关系,结论揭示了大创项目参与执行的影响,最后针对维持师生互动关系从而促进项目开展提出参考建议。

关键词: 嵌入性视角, 科创项目, 师生互动, 表现

Abstract: As one of the most innovative and entrepreneurial potential groups, the cultivation of College Students' innovative practice ability, as a key link to deepen the reform and innovation of education and teaching, has been paid more and more attention by the party and the state. The main object of the innovation and entrepreneurship training program for college students is students, but the smooth development of the project can not be separated from the careful guidance of the instructor, and both students and the instructor are indispensable parts of the project. Therefore, from the perspective of embeddedness, this paper attempts to explore the interactive relationship between students and instructors in the project, and the conclusion reveals the impact of participation in the implementation of the project.

Key words: Embedded perspective, Science innovation project, Teacher-student interaction, Performance

中图分类号:

G641

钟杰, 冉丽莎, 郭婕, 蔡香琳, 杨雯婷. 论“嵌入”理论视角下大创项目中的师生互动[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 192-194.

ZHONG Jie, RAN Lisa, GUO Jie, CAI Xianglin, YANG Wenting. On the Interaction Between Teachers and Students in the Innovation Project from the Perspective of "Embedding" Theory[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(6): 192-194.

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