现代学徒制背景下职教课程教学设计探讨——以“货品库存管理优化”为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (24): 68-69.

现代学徒制背景下职教课程教学设计探讨——以“货品库存管理优化”为例

陆一鸣

江苏联合职业技术学院淮安分院,江苏淮安 223005

出版日期:2020-12-25 发布日期:2021-03-15
作者简介:陆一鸣(1992,11-),女,江苏淮安人,本科,助理讲师,研究方向:物流管理。
基金资助:
市级重点课题:现代学徒制下物流与管理专业人才培养模式研究(课题批准号:Hazy18006)

Teaching Design of Vocational Education Curriculum under Modern Apprenticeship——Take"Optimization of Goods Inventory Management" as An Example

LU Yiming

Huai'an Branch of Jiangsu United Vocational and Technical College,Huai'an Jiangsu,223005,China

Online:2020-12-25 Published:2021-03-15

摘要/Abstract

摘要： 课程是人才培养的载体,也是保障和提高教学质量的关键。随着信息科学与技术的不断发展,现代学徒制已逐渐融入日常教学活动。现代学徒制背景下的课程设计应体现5个对接：与职业标准对接,与企业生产岗位对接,与终身教育对接,与生产过程对接,与职业证书对接。该文详细介绍了现代学徒制下教学设计的基本步骤,进一步提出现代学徒制下教学设计的基本策略,以增加研究的实用性。

关键词: 现代学徒制, 职教课程, 教学设计

Abstract: Curriculum is not only the carrier of talent training, but also the key to guarantee and improve teaching quality. With the continuous development of information science and technology, modern apprenticeship has been gradually integrated into daily teaching activities. The curriculum design under the background of modern apprenticeship should reflect five docking: docking with professional standards, docking with the production position of enterprises, docking with lifelong education, docking with the production process, docking with vocational certificates. The basic steps of instructional design under modern apprenticeship are introduced in detail, and the basic strategies of instructional design under modern apprenticeship are put forward in order to increase the practicability of the research.

Key words: Modern apprenticeship, Vocational education curriculum, Teaching design

中图分类号:

G712

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