新时代医学生思想政治教育与人文精神培养探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (24): 114-116.

新时代医学生思想政治教育与人文精神培养探索

冯君伸

齐鲁医药学院,山东淄博 255300

出版日期:2020-12-25 发布日期:2021-03-15
作者简介:冯君伸(1979,9-),男,山东聊城人,硕士研究生,副教授,研究方向:思想政治教育。

Exploration on Ideological and Political Education and Humanistic Spirit Cultivation of Medical Students in the New Era

FEGN Junshen

Qilu Medical University,Zibo Shandong,255300,China

Online:2020-12-25 Published:2021-03-15

摘要/Abstract

摘要： 医学生是未来的医生,一名优秀的医务工作者,除了应该具备扎实可靠的医学知识和实操能力以外,还应该具备正确的政治思想和人文精神。医学生的思想政治教育和人文精神培养应该是基于医学专业的实际特点而进行的,其有着规范医学生的社会责任和实际医疗行为的作用。该文从新时代医学生思想政治教育与人文精神培养探索入手,阐述了新时代背景下医学生思想政治教育与人文精神的重要性,说明了思想政治教育与人文精神培养之间的关系,并提出了一些具体的培养方法和策略,仅供参考。

关键词: 医学生, 思想政治, 人文精神, 培养

Abstract: Medical students are the future doctors. An excellent medical worker should not only have solid and reliable medical knowledge and practical ability, but also have correct political thought and humanistic spirit. The ideological and political education and humanistic spirit training of medical students should be based on the actual characteristics of medical specialty, which has the function of standardizing medical students' social responsibility and actual medical behavior. Starting from the exploration of Ideological and political education and humanistic spirit cultivation of medical students in the new era, this paper expounds the importance of Ideological and political education and humanistic spirit of medical students under the background of the new era, explains the relationship between Ideological and political education and humanistic spirit cultivation, and puts forward some specific training methods and strategies for reference only.

Key words: Medical students, Ideological and political, Humanistic spirit, Cultivation

中图分类号:

G641

冯君伸. 新时代医学生思想政治教育与人文精神培养探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(24): 114-116.

FEGN Junshen. Exploration on Ideological and Political Education and Humanistic Spirit Cultivation of Medical Students in the New Era[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(24): 114-116.

参考文献 9

[1]	杨帅,叶栋恒.论红色文化与人文精神育人的“三融合”[J].青年与社会,2020(19):120-121.
[2]	鲍丙刚,刘群英.以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领构筑新时期医学生人文精神[J].中国农村卫生事业管理,2018,38(7):856-859.
[3]	夏兴坤,程怀志,孔令杉.针对思想政治教育视域下医学生人文素质教育与时俱进的思考[J].中国医药导报,2018,15(10):146-149.
[4]	于坤冬.医学生思想政治教育与人文精神培育耦合路径探析[J].考试周刊,2018(16):113.
[5]	胡晓燕,何兰萍.思想政治理论教育与医学人文教育对接机制探究[J].西部学刊,2020(14):59-61.
[6]	杨帅,叶栋恒.论红色文化与人文精神育人的“三融合”[J].青年与社会,2020(19):120-121.
[7]	李亚茹.“仁爱”思想视角下的医学生医德人文教育探讨[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(12):73-74.
[8]	苏玉菊.整体化、进阶性医学人文教育体系构建研究[J].中国医学伦理学,2020,33(1):108-111.
[9]	申家字.人文关怀精神融入医学生思想政治课教育教学的探索[J].产业与科技论坛,2020,19(1):145-147.

[1]	陈广. 心理资本视角下大学生创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 104-105.
[2]	王绪英, 张宇. 中职机电类专业人才培养模式校本研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 106-107.
[3]	刘建国. 高职院校学生管理中的思想政治教育策略探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 162-163.
[4]	喻道舫, 章萍, 龙苏兰. 医学生智能手机成瘾对学生的影响与应对策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 184-185.
[5]	涂雯雯, 李向楠, 马超群. 新时代大学生基层就业教育与思想政治教育融合创新路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 193-194.
[6]	何谋海, 蔡琼. “双创”战略背景下人才培养机制改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 4-6.
[7]	韩婧, 欧阳帆, 聂磊. 大湾区建设背景下高职园林双创人才培养探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 10-12.
[8]	刘开军. 基于应用型人才培养的高等数学课堂教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 34-35.
[9]	林国君. 议题式教学在高中思想政治课中的实践分析——以《价格变动的影响》为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 44-45.
[10]	毕峰. 电子信息工程专业学生创新实践能力培养策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 68-69.
[11]	廖亚磊. 基于企业调研的制冷与空调专业高职课程体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 88-89.
[12]	高嵩, 李奇涵, 谷东伟, 刘小勇, 郝兆朋, 陈鹏霏, 卢明明. 新工科建设背景下机械类本科先进制造业人才培养方案优化研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 99-100.
[13]	魏誉华. 基于现代学徒制的中职会计专业人才培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 104-105.
[14]	徐步文. 乡村振兴背景下农民大学生培养路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 108-109.
[15]	李瑞星, 郑金伟. 基于创新创业人才培养的高职创新创业教育模式创新研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 112-114.