新工科背景下家文化教育与高校思想政治教育的融合

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (24): 109-111.

新工科背景下家文化教育与高校思想政治教育的融合

沈达满

常州大学阿里云大数据学院,江苏常州 213164

出版日期:2020-12-25 发布日期:2021-03-15
作者简介:沈达满(1991,6-),男,江苏宿迁人,硕士研究生,助教,研究方向:高校学生思想政治教育。
基金资助:
2019年度常州大学阿里云大数据学院教育教学研究课题项目“新工科背景下产业学院学生创新创业能力培养思考”(2019BDJY06)

Integration of the Chinese Traditional Family Culture into Ideological and Political Education in Colleges and Universities under the Background of New Engineering

SHEN Daman

Aliyun School of Big Data,Changzhou University,Changzhou Jiangsu,213164,China

Online:2020-12-25 Published:2021-03-15

摘要/Abstract

摘要： 该文从起源和时代意蕴两个方面阐述了中华民族传统文化中的家文化教育对个人、家庭和社会的意义。而后说明了新工科建设背景下对高校工科专业学生提出了德才兼备的更高要求,并指出家文化教育对于培养工科学生社会责任感、树立家国情怀,落实高校立德树人根本任务的重要意义。最后从加强社会主义核心价值观引导、完善高校文化通识课程、重视工科文化教育和提升校园文化建设四个方面提出了新工科背景下家文化教育与高校思想政治教育的融合路径。

关键词: 家文化, 新工科, 德才兼备, 社会主义核心价值观

Abstract: The paper expounds the meaning of Chinese traditional family culture for the individual,family and community form origin respects and era intension. New engineering construction put forward higher character and academic requirement for students,and then this paper emphasize the significance of Chinese traditional family culture for cultivating the sense of responsibility and patriotism,as well as the fundamental task of “cultivating people by virtue”. Finally,it proposes four feasible paths for Integration of the Chinese traditional family culture into Ideological and Political Education in colleges and Universities: strengthen the education of core socialist values,perfect the general cultural courses,emphasize engineering culture education,and improve campus culture.

Key words: Family culture, New engineering, Character and academic requirement, Core socialist values

中图分类号:

G641

沈达满. 新工科背景下家文化教育与高校思想政治教育的融合[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(24): 109-111.

SHEN Daman. Integration of the Chinese Traditional Family Culture into Ideological and Political Education in Colleges and Universities under the Background of New Engineering[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(24): 109-111.

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